דגם האקדמיה של האו"ם
האסיפה הכללית
מהו דגם האו"ם?
דגם האו"ם הוא סימולציה של האו"ם. תלמיד, המכונה בדרך כלל א נָצִיג, מוקצה למדינה לייצג. ללא קשר לאמונתו או לערכיו האישיים של תלמיד, מצופה מהם לדבוק בעמדת ארצו כנציגה של אותה מדינה.
א דגם ועידת האו"ם הוא אירוע שבו התלמידים פועלים כנציגים, לוקחים על עצמם את התפקידים של המדינות שהוקצו להם. כנס הוא שיאו של האירוע כולו, לעתים קרובות מתארחים בתי ספר תיכוניים או אוניברסיטאות. כמה דוגמאות לוועידות מודל של האו"ם הן דגם הרווארד האו"ם, מודל האו"ם הבינלאומי של שיקגו, ודגם סנט איגנטיוס האו"ם.
במסגרת כנס מתקיימות ועדות. א וַעֲדָה היא קבוצה של נציגים שמתכנסים כדי לדון ולפתור נושא או סוג מסוים של נושא. מדריך זה מכסה את ועדות האסיפה הכללית, המשמשות כסוג הוועדה הסטנדרטית לדגם UN. למתחילים מומלץ להתחיל באסיפה הכללית. כמה דוגמאות נפוצות לוועדות האסיפה הכללית הן ארגון הבריאות העולמי (דן בנושאי בריאות גלובליים) וקרן הילדים של האומות המאוחדות (מתמקדת בזכויות ורווחתם של ילדים).
כציר בוועדה, סטודנט ידון בעמדת ארצו בנושא, ידון עם נציגים אחרים, יצור בריתות עם נציגים בעלי עמדה דומה ויגבש פתרונות לבעיה הנדונה.
ניתן לפצל את ועדות האסיפה הכללית לארבע קטגוריות שונות, שכל אחת מהן תטופל בפירוט להלן:
1. הכנה
2. הוועד המנחה
3. השדולה הבלתי מתונה
4. הצגה והצבעה
הֲכָנָה
חיוני להגיע מוכנים לוועידות מודל של האו"ם. הצעד הראשון להכנה לוועידת מודל של האו"ם מורכב ממחקר. נציגים בדרך כלל חוקרים את ההיסטוריה, הממשלה, המדיניות והערכים של ארצם. בנוסף, הנציגים מוזמנים ללמוד את הנושאים המוקצים לוועדה שלהם. בדרך כלל, לוועדה יהיו 2 נושאים, אך מספר הנושאים יכול להשתנות בהתאם לכנס.
נקודת התחלה טובה למחקר היא מדריך רקע, אשר מסופק על ידי אתר האינטרנט של כנס. להלן כמה מקורות מחקר חשובים.
כלי מחקר כללי:
■ UN.org
מידע ספציפי למדינה:
■ אתרי שגרירות
חדשות ואירועים שוטפים:
■ רויטרס
מדיניות ומחקר אקדמי:
כנסים רבים דורשים מהנציגים להגיש את המחקר/הכנה שלהם בצורה של א נייר עמדה (ידוע גם בשם א נייר לבן), חיבור קצר המבהיר את עמדת הנציג (כנציג ארצו), מדגים מחקר והבנה בנושא, מציע פתרונות אפשריים המתיישרים עם עמדת הנציג ומסייע בהנחיית הדיון במהלך הכנס. נייר העמדה הוא דרך מצוינת להבטיח שנציג מוכן לוועדה ובעל ידע רקע מתאים. יש לכתוב נייר עמדה אחד לכל נושא.
נציג צריך להביא את כל החומרים שלו באופן דיגיטלי במכשיר אישי (כגון טאבלט או מחשב), נייר עמדה מודפס, פתקי מחקר, עטים, ניירות, פתקיות ומים. לנציגים מומלץ לא להשתמש במכשירים שהונפקו על ידי בית הספר מכיוון שזה עלול להוביל לבעיות בשיתוף מסמכים מקוונים עם נציגים אחרים במהלך הוועדה. קוד הלבוש הסטנדרטי לוועידת מודל של האו"ם הוא לבוש עסקי מערבי.
הקוקוס המנחה
כנס מתחיל ב- מפקד, הקובע את נוכחות הנציגים וקובע האם מִניָן נפגש. המניין הוא המספר הטיפוסי של נציגים הנדרשים לקיים מושב ועדה. כאשר קוראים בשמה של ארצם, הנציגים עשויים להגיב ב"נוכחים" או "נוכחים ומצביעים". אם נציג בוחר להגיב ב"נוכח", הוא עשוי להימנע מהצבעה מאוחר יותר בוועדה, מה שיאפשר גמישות רבה יותר. אם נציג בוחר להגיב ב"הווה והצבעה", הוא אינו רשאי להימנע מהצבעה מאוחר יותר בוועדה, תוך גילוי מחויבות נחושה לנקוט עמדה ברורה בכל נושא שנדון. נציגים חדשים מוזמנים להגיב ב"נוכחים" בשל הגמישות שמעניקה התגובה.
א וועדת מפגש מנחה הוא צורת דיון מובנית המשמשת למיקוד הדיון בתת-נושא ספציפי אחד בתוך סדר יום רחב יותר. במהלך הוועידה הזו, הנציגים נושאים נאומים על תת-נושא, ומאפשרים לוועדה כולה לגבש הבנה של העמדה הייחודית של כל נציג ולמצוא בעלי ברית אפשריים. תת הנושא הראשון של ועדה הוא בדרך כלל דיון רשמי, שבו כל נציג דן בנושאים המרכזיים, במדיניות הלאומית ובעמדה שלהם. כמה מאפיינים עיקריים של וועד מנחה מנחה הם:
1. ממוקד נושא: מאפשר לנציגים לצלול לעומק נושא אחד
2. בהנחיית ה דוּכָן (האדם או קבוצת האנשים שמנהלים את הוועדה) כדי להבטיח סדר ופורמליות. כמה תחומי אחריות אחרים של הבמה כוללים ניהול המניין, הנחיית דיונים, הכרה בדוברות, קריאה אחרונה על נהלים, תזמון נאומים, הנחיית זרימת הוויכוחים, פיקוח על ההצבעות והחלטת פרסים.
3. הצעת נציגים: כל ציר יכול תְנוּעָה (לבקש מוועדה לבצע פעולה מסוימת) לוועידה מנחה על ידי ציון הנושא, הזמן הכולל וזמן הדיבור. לדוגמה, אם נציג אומר, "הצעה לוועידה מתונה של 9 דקות עם זמן דיבור של 45 שניות על מימון אפשרי להסתגלות לאקלים", הם זה עתה פנו לוועידה עם נושא מימון אפשרי להסתגלות לאקלים. הוועידה המוצעת שלהם תימשך 9 דקות וכל נציג יזכה לדבר במשך 45 שניות. חשוב לציין כי הצעות מתבקשות רק לאחר שהסיעה הקודמת חלפה (אלא אם כן ההצעה היא לדחות את הוועד הנוכחי). כל התנועות האפשריות מופיעות תחת הכותרת "שונות" של מדריך זה.
לאחר שהוצעו כמה הצעות, הוועדה תצביע על ההצעה שהיא רוצה לקבל. ההצעה הראשונה לקבל א רוב רגיל של הקולות (יותר ממחצית מהקולות) יעברו ויתחיל הוועדה המותנת שהוגשה לה. אם אף הצעה לא מקבלת רוב רגיל, הנציגים מעלים הצעות חדשות ותהליך ההצבעה חוזר על עצמו עד לקבלת רוב רגיל.
בתחילת מפגש מנחה הבמה תבחר א רשימת הדוברים, שהיא רשימת הנציגים שישאו דברים במהלך הוועידה המנחה. הנציג שסימן לוועידה המנחה הנוכחית יכול לבחור אם ברצונו לדבר ראשון או אחרון במהלך הוועידה הזו.
נציג רשאי תְשׁוּאָה זמן הדיבור שלהם במהלך קאוקוס מנוהל או ל: הבמה (הזמן שנותר מוותר), נציג אחר (מאפשר לציר אחר לדבר מבלי להיות ברשימת הנואם), או שאלות (נותן זמן לנציגים אחרים לשאול שאלות).
נציגים יכולים גם לשלוח א פֶּתֶק (חתיכת נייר) לנציגים אחרים במהלך מפגש מנחה על ידי העברתו לנמען. פתקים אלה הם שיטה לפנות לאנשים שנציג עשוי לרצות לעבוד איתם מאוחר יותר בוועדה. נציגים אינם מעודדים לשלוח פתקים במהלך נאומו של נציג אחר, מכיוון שזה נחשב לא מכובד.
השדולה הבלתי מתונה
א וועד לא מתון היא צורת דיון פחות מובנית שבה נציגים עוזבים את מקומם ויוצרים קבוצות עם נציגים אחרים המחזיקים בעמדה או עמדה דומים להם. קבוצה ידועה בשם א גוּשׁ, נוצר באמצעות זיהוי של נאומים דומים במהלך קאוקוס מנוהל או באמצעות תקשורת במהלך קאוקוסים באמצעות הערות. לפעמים, יווצרו גושים כתוצאה מ לובינג, שהוא התהליך הבלתי פורמלי של בניית בריתות עם נציגים אחרים מחוץ לוועדה או לפני תחילתה. מסיבות אלו, סדנאות בלתי מתונות מתרחשת כמעט תמיד לאחר שחלפו מספר מפגשים מתונים. כל נציג יכול להגיש הצעה לוועידה לא ממודרת על ידי ציון הזמן הכולל.
לאחר יצירת הגושים, הנציגים יתחילו לכתוב א נייר עבודה, המשמשת כטיוטה לשיא הפתרונות שהם רוצים לראות בתוקף במאמץ לפתור את הנושא הנדון. נציגים רבים תורמים את הפתרונות והרעיונות שלהם לנייר עבודה, ומבטיחים שכל הקולות ונקודות המבט יישמעו. עם זאת, פתרונות שנכתבו בנייר עבודה צפויים לעבוד היטב ביחד, גם אם הם שונים. אם הפתרונות השונים לא עובדים טוב ביחד, יש להפריד את הגוש למספר גושים קטנים יותר עם מיקוד מיוחד ואינדיווידואלי יותר.
לאחר מסיבות מרובות לא ממודרות, נייר העבודה יהפוך ל- נייר רזולוציה, שהיא הטיוטה הסופית. הפורמט של נייר ברזולוציה זהה לנייר לבן (ראה כיצד לכתוב ספר לבן). החלק הראשון של נייר החלטה הוא המקום שבו הנציגים כותבים א סעיף מקדמי. סעיפים אלה מציינים את מטרת נייר ההחלטה. שאר המאמר מוקדש לפתרונות כתיבה, שצריכים להיות ספציפיים ככל האפשר. למסמכי החלטה יש בדרך כלל נותני חסות וחתומים. א לָתֵת חָסוּת הוא נציג שתרם רבות למסמך החלטה והעלה רבים מהרעיונות המרכזיים (בדרך כלל 2-5 נציגים). א חוֹתֵם הוא נציג שעזר בכתיבת מסמך החלטה או נציג מגוש אחר שרוצה לראות את העיתון מוצג והצבעה עליו. בדרך כלל, אין הגבלה על החותמים.
הצגה והצבעה
כל עוד יש למסמך החלטה מספיק נותני חסות וחתומים (המינימום משתנה לפי ועידה), הספונסרים יוכלו להציג את מסמך ההחלטה לשאר חברי הוועדה. חלק מהספונסרים יקראו את נייר ההחלטה (יתנו את המצגת) ואחרים ישתתפו בפגישת שאלות ותשובות עם שאר החדר.
לאחר סיום כל המצגות, כל הנציגים בוועדה יצביעו על כל נייר החלטה שיוצג (באמצעות "כן", "לא", "נמנע" [אלא אם כן נציג הגיב למסדר עם "נוכחים ומצביעים"], "כן עם זכויות" [מסביר הצבעה אחרי], "לא עם זכויות" [מסביר הצבעה אחרי], או "עכב" [זמני]). אם עיתון יקבל רוב רגיל של הקולות, הוא יעבור.
לפעמים, א תִקוּן ניתן להציע למסמך החלטה, שיכול לשמש פשרה בין שתי קבוצות של צירים. א תיקון ידידותי (מוסכם על כל נותני החסות) ניתן לעבור ללא הצבעה. א תיקון לא ידידותי (לא מוסכם על כל נותני החסות) דורש הצבעה בוועדה ורוב רגיל כדי לעבור. לאחר ההצבעה על כל המסמכים, כל תהליך הוועדה של האסיפה הכללית חוזר על עצמו עבור כל נושא ועדה עד שכל הנושאים טופלו. בשלב זה מסתיימת הוועדה.
שונות
ה עדיפות סדר תנועה קובע אילו הצעות הן החשובות ביותר ועל אילו הצעות יוצבעו תחילה כאשר מוצעות מספר הצעות בו-זמנית. עדיפות סדר התנועה היא כדלקמן: נקודת סדר (מתקן שגיאות פרוצדורליות), נקודה אישית זְכוּת (נותן מענה לאי הנוחות או הצורך האישי של הנציג באותו זמן), נקודה של חקירה פרלמנטרית (שואל שאלת הבהרה לגבי כלל או נוהל), תנועה ל לדחות את הישיבה (מסיים את מושב הוועדה לאותו היום או לצמיתות [אם זה ישיבת הוועדה האחרונה]), הצעה להפסקת הישיבה (משהה את הוועדה לארוחת צהריים או הפסקות), הצעה לדחיית הדיון (מסיים דיון על נושא מבלי להצביע עליו), תנועה ל סגור דיון (מסיים את רשימת הדובר ועובר לנוהל ההצבעה), תנועה להגדרת ה סֵדֶר הַיוֹם (בוחר באיזה נושא לדון ראשון [בדרך כלל מוצע בתחילת הוועדה]), הצעה לוועידה מתונה, הצעה לוועידה בלתי מתונה, ו הצעה לשינוי זמן דיבור (מתאים כמה זמן נואם יכול לדבר במהלך הדיון). חשוב לציין כי א נְקוּדָה, בקשה שהועלתה על ידי נציג למידע או לפעולה הנוגעת לנציג, יכולה להיעשות ללא הזמנת הנציג.
א רוב על הוא רוב בו נדרשים יותר משני שלישים מהקולות. נדרשים רוב עליון עבור א רזולוציה מיוחדת (כל דבר שנחשב קריטי או רגיש על ידי הבמה), תיקונים למסמכי החלטה, שינויים מוצעים לנוהל, השעיית דיון על נושא על מנת לעבור מיד להצבעה, החייאה של נושא שהודח קודם לכן, או חלוקת השאלה (הצבעה עבור חלקים מנייר החלטה בנפרד).
א תנועת הרחבה היא הצעה שנחשבת משבשת ונעשתה במטרה היחידה לחסום את זרימת הדיון והוועדה. הם מאוד לא מעודדים על מנת לשמור על יעילות ועיצוב. כמה דוגמאות לתנועות הרחבות הן הגשה מחדש של הצעה שנכשלה ללא שינוי מהותי או הצגת תנועות פשוט כדי לבזבז זמן. לבמה יש את הכוח לשלוט בתנועה כמרחיבה על סמך כוונתה ותזמון שלה. אם נקבע מרחיב, התנועה מתעלמת ונמחקת.
ההצבעה האופיינית המוזכרת במדריך זה היא הצבעה מהותית, המאפשר "כן", "לא" ו"נמנע" (אלא אם נציג הגיב למסדר ב"נוכחים ומצביעים"), "כן עם זכויות" (מסביר הצבעה אחרי), "לא עם זכויות" (מסביר הצבעה אחרי), או "עבר" (עכב את ההצבעה באופן זמני). פרוצדורלי נלִירוֹת הוא סוג של הצבעה שאף אחד לא יכול להימנע ממנה. כמה דוגמאות הן קביעת סדר היום, מעבר לוועדת בחירות מנוונת או לא מתונה, קביעת או שינוי זמן דיבור וסגירת הדיון. הצבעה במפקד הוא סוג של הצבעה שבה הבימה קוראת את שמה של כל מדינה בסדר אלפביתי והנציגים מגיבים בהצבעה המהותית שלהם.
כבוד והתנהגות
חשוב לכבד את הנציגים האחרים, לבמה ולכנס בכללותו. מאמץ משמעותי מושקע ביצירה ובניהול של כל ועידת מודל של האו"ם, ולכן הנציגים צריכים להשקיע את מירב המאמצים בעבודתם ולתרום לוועדה ככל שהם יכולים.
אַגְרוֹן
● תִקוּן: תיקון לחלק ממסמך החלטה שיכול לשמש כפשרה בין שתי קבוצות של צירים.
● מדריך רקע: מדריך מחקר שניתן על ידי אתר הכנס; נקודת פתיחה טובה להכנה לוועדה.
● גוּשׁ: קבוצה של נציגים החולקים עמדה או עמדה דומים בנושא. ● וַעֲדָה: קבוצת נציגים שמתכנסת כדי לדון ולפתור נושא או סוג סוגיה ספציפיים.
● דוּכָן: האדם או קבוצת האנשים שמנהלים את הוועדה.
● נָצִיג: סטודנט שהוקצה לייצג מדינה.
● תנועה מרחיבה: הצעה שנחשבת משבשת, מוצעת אך ורק כדי להפריע לזרימת הדיון או הליכי הוועדה.
● חלוקת השאלה: הצבעה על חלקים ממסמך החלטה בנפרד.
● דיון רשמי: דיון מובנה (בדומה לוועידה מתונה) שבו כל נציג דן בנושאים עיקריים, במדיניות הלאומית ובעמדה של ארצו.
● לובינג: התהליך הבלתי פורמלי של בניית בריתות עם נציגים אחרים לפני או מחוץ לישיבות הוועדה הרשמיות.
● דגם UN: הדמיה של האו"ם.
● דגם ועידת האו"ם: אירוע שבו התלמידים פועלים כנציגים, המייצגים מדינות שהוקצו.
● וועד מנחה: צורת דיון מובנית המתמקדת בתת-נושא ספציפי אחד בתוך סדר יום רחב יותר.
● תְנוּעָה: בקשה רשמית לוועדה לבצע פעולה ספציפית.
● עדיפות סדר תנועה: סדר החשיבות של הצעות, המשמש לקביעה על אילו מצביעים ראשון כאשר מוצעות מספר הצעות.
● הצעה לוועידה מנחה: הצעה בבקשה לכינוס ועידה מותנה.
● הצעה לוועדת בחירות לא מתונה: הצעה המבקשת לקיים וועדת כנסים בלתי מתונה. ● הצעה לדחיית הדיון: מסיים דיון בנושא מבלי לעבור להצבעה.
● הצעה לדחיית הישיבה: מסיים את מושב הוועדה לאותו יום או לצמיתות (אם זה המושב האחרון).
● הצעה לשינוי זמן דיבור: מתאים את משך הזמן שכל דובר יכול לדבר במהלך הדיון.
● הצעה לסגירת דיון: מסיים את רשימת הדובר ומעביר את הוועדה להליך ההצבעה.
● הצעה לקביעת סדר היום: בוחר באיזה נושא לדון ראשון (בדרך כלל מוצע בתחילת הוועדה).
● הצעה להפסקת הישיבה: משהה את ישיבת הוועדה להפסקות או צהריים.
● פֶּתֶק: פיסת נייר קטנה עברה בין הנציגים במהלך אסיפה מתונה ל
● נְקוּדָה: בקשה שהעלה נציג למידע או פעולה הקשורה לנציג; יכול להיעשות מבלי להיות מוכר.
● נקודת סדר: משמש לתיקון שגיאה פרוצדורלית.
● נקודת חקירה פרלמנטרית: משמש כדי לשאול שאלת הבהרה לגבי כללים או נוהל.
● נקודת זכות אישית: משמש כדי לתת מענה לחוסר הנוחות או הצורך האישי של הנציג. ● נייר עמדה: חיבור קצר המבהיר את עמדת הנציג, מדגים מחקר, מציע פתרונות מיושרים ומנחה דיון בוועדה.
● הצבעה פרוצדורלית: סוג הצבעה שאף נציג אינו רשאי להימנע ממנה.
● מִניָן: המספר המינימלי של נציגים הנדרש כדי שהוועדה תמשיך.
● נייר רזולוציה: הטיוטה הסופית של פתרונות מוצעים שהנציגים רוצים ליישם כדי לטפל בבעיה.
● מפקד: בדיקת הנוכחות בתחילת מושב לקביעת מניין.
● הצבעה במסדר: הצבעה שבה הבימה קוראת לכל מדינה לפי סדר אלפביתי והנציגים מגיבים בהצבעה המהותית שלהם.
● חוֹתֵם: נציג שעזר בכתיבת מסמך החלטה או תומך בהצגה והצבעה עליו.
● רוב פשוט: יותר ממחצית מהקולות.
● רשימת הדוברים: רשימת הנציגים שתוכננה לנאום במהלך אסיפה מנחה.
● רזולוציה מיוחדת: החלטה שנחשבה קריטית או רגישה על ידי הבמה.
● לָתֵת חָסוּת: נציג שתרם באופן משמעותי למסמך החלטה וחיבר רבים מרעיונותיו.
● הצבעה מהותית: הצבעה המאפשרת תגובות כמו כן, לא, הימנעות (אלא אם כן מסומן "נוכחים ומצביעים"), כן עם זכויות, לא עם זכויות, או עובר.
● רוב על: רוב הדורש יותר משני שלישים מהקולות.
● וועד לא מובלט: פורמט דיון פחות מובנה שבו הנציגים נעים בחופשיות כדי ליצור קבוצות ולשתף פעולה בפתרונות.
● ספר לבן: שם אחר לנייר עמדה.
● נייר עבודה: טיוטה של פתרונות מוצעים שיהפכו בסופו של דבר לנייר החלטה.
● תְשׁוּאָה: פעולת הוויתור על שארית זמן הדיבור לבימה, לנציג אחר או לשאלות.
איך לכתוב ספר לבן
כנסים רבים דורשים מהנציגים להגיש את המחקר/הכנה שלהם בצורה של א נייר עמדה (ידוע גם בשם א נייר לבן), חיבור קצר המבהיר את עמדת הנציג (כנציג ארצו), מדגים מחקר והבנה בנושא, מציע פתרונות אפשריים המתיישרים עם עמדת הנציג ומסייע בהנחיית הדיון במהלך הכנס. נייר העמדה הוא דרך מצוינת להבטיח שנציג מוכן לוועדה ובעל ידע רקע מתאים. יש לכתוב נייר עמדה אחד לכל נושא.
ניירות לבנים צריכים להיות באורך של 1-2 עמודים, להיות בגופן של Times New Roman (12 נק'), להיות בעלי מרווח בודד ושוליים של 1 אינץ'. בפינה השמאלית העליונה של נייר העמדה שלך, נציג צריך לציין את הוועדה, הנושא, המדינה, סוג העבודה, השם המלא ובית הספר שלו (אם רלוונטי).
הפסקה הראשונה של נייר לבן צריכה להתמקד בידע רקע ובהקשר גלובלי. כמה נקודות חשובות לכלול הן סקירה תמציתית של הנושא העולמי, נתונים סטטיסטיים מרכזיים, הקשר היסטורי ו/או פעולות האו"ם. הנציגים מוזמנים להיות ספציפיים ככל האפשר בפסקה זו.
הפסקה השנייה של ספר לבן צריכה לציין בבירור היכן עומדת מדינתו של הנציג בנושא ולהסביר את הנמקה של המדינה. כמה נקודות חשובות שיש לכלול הן נקודת המבט של המדינה על היבטים מרכזיים של הנושא (בעד, נגד או בין), סיבות לעמדת המדינה (כלכלית, ביטחונית, פוליטית וכו'), ו/או הצהרות רשמיות בעבר, היסטוריית הצבעות או מדיניות לאומית רלוונטית.
הפסקה השלישית של ספר לבן אמורה לספק מדיניות סבירה והגיונית שתואמת את האינטרסים, האידיאלים והערכים של המדינה. כמה נקודות חשובות לכלול הן הצעות ספציפיות לאמנות, תוכניות, תקנות או שיתוף פעולה, תרומות פיננסיות, טכניות או דיפלומטיות ו/או פתרונות או שותפויות אזוריות.
הפסקה הרביעית של נייר לבן היא המסקנה, שהיא אופציונלית. מטרת פסקה זו היא להראות שמדינתו של הנציג היא שיתופית ומוכוונת פתרונות. פסקה זו צריכה לאשר מחדש את מחויבותה של מדינה למטרות הוועדה, נכונות לעבוד עם מדינות או גושים ספציפיים, ולהדגיש דיפלומטיה ופעולה קולקטיבית.
כמה טיפים כלליים בזמן כתיבת מאמר לבן הם שנציגים צריכים לעשות מחקר מקיף (כפי שמכוסה בעצרת הכללית), לכתוב מנקודת המבט של ארצם - לא מעצמם - להשתמש בשפה רשמית, להימנע מגוף ראשון (המתייחס לעצמם כשם המדינה שלהם), לצטט מקורות רשמיים של האו"ם לאמינות ולפעול לפי ההנחיות הספציפיות לוועידה.
דוגמה לנייר לבן מס' 1
SPECPOL
עִירַאק
נושא א': הבטחת בטיחות הייצור האטומי
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
מבחינה היסטורית, עיראק נקטה בכוח גרעיני כאמצעי לתקן את הפסקות החשמל המשתקות שפוקדות את רוב המדינה. על אף שעיראק אינה רודפת כיום אחר כוח גרעיני, אנו נמצאים בעמדה ייחודית להעיד על השפעת התערבות האו"ם בתוכניות גרעין. תחת נשיאותו של סדאם חוסיין, עיראק ניהלה תוכנית גרעינית, שעמדה בפני התנגדות נחרצת מצד מעצמות המערב, כלומר ארצות הברית. בגלל התנגדות זו, עיראק עמדה בפני בדיקות עקביות וקשות של מתקניה על ידי האו"ם. למרות קיומה של ועדה עיראקית לאנרגיה אטומית, הבדיקות הללו עדיין התרחשו. הם פגעו לחלוטין ביכולתה של עיראק לרדוף אחרי כוח גרעיני כאופציה מעשית. יכולת מרכזית של ועדה זו היא קביעת התקנות ואכיפה שלאחר מכן של תקנות על כוח גרעיני. כאשר לכוח גרעיני יש מחסום כניסה נמוך בהרבה מזה שהיה לה בעבר, מדינות רבות מסתכלות כעת על כוח גרעיני כמקור אנרגיה זול. עם העלייה הזו בשימוש בכוח גרעיני, יש לקבוע תקנות ראויות כדי להבטיח הן את השגשוג הכלכלי של המדינות והן את הבטיחות התקינה של מתקנים אלה.
עיראק מאמינה כי יש להשאיר את הרגולציה והאכיפה של הבטיחות הגרעינית של מדינות לממשלותיהן, בתמיכה והדרכה של הסוכנות הבינלאומית לאנרגיה אטומית. רגולציה קנאית יתר עלולה לחסום לחלוטין את דרכה של מדינה לעבר אנרגיה גרעינית, ועיראק מאמינה בתוקף שרגולציה עצמית, עם הדרכה ופיקוח, היא השיטה היעילה ביותר לסייע למדינות בדרכן לקראת אנרגיה גרעינית. מתוכנית הגרעין שלה בשנות ה-80, שנעצרה לחלוטין על ידי התערבות זרה והפצצות, ועד לתוכניות לבניית כורים חדשים בעשור הבא כדי להתמודד עם הפסקות החשמל של עיראק, עיראק נמצאת בעמדה מצוינת לדון בדרך הפעולה הראויה להסדרת הכוח הגרעיני. לעיראק יש ועדה משלה לאנרגיה אטומית המפקחת ומנהלת תוכניות לאנרגיה גרעינית, וכבר יש לה מנדטים חזקים לגבי אופן השמירה והשימוש בכוח גרעיני. זה מציב את עיראק בעמדה מצוינת לבנות תוכנית איתנה ובר-פעולה על האופן שבו על האו"ם לגשת לרגולציה גרעינית.
בשאיפה לתמוך במעבר לא רק של מעצמות מערביות, אלא של מדינות מתפתחות לכוח גרעיני, על ועדה זו להתמקד באיזון של רגולציה גרעינית מספקת ופיקוח ברמה בינלאומית כדי לא להפריע לייצור ושימוש בכוח גרעיני, אלא להנחות ולתמוך בו. לשם כך, עיראק מאמינה שהחלטות צריכות להדגיש שלושה תחומים מרכזיים: האחד, פיתוח וסיוע בהקמת ועדות לאנרגיה גרעינית המנוהלות על ידי המדינה הבודדת שמפתחת כוח גרעיני. שנית, המשך הדרכה ופיקוח על הסוכנויות הלאומיות המפקחות על הכוח הגרעיני בפיתוח כורים גרעיניים חדשים ובאחזקת כורים קיימים. שלישית, תמיכה מוניטרית בתוכניות הגרעין של מדינות, סיוע למעבר לאנרגיה גרעינית, והבטחה שכל המדינות, ללא קשר למצב הכלכלי, יוכלו להמשיך בבטחה בייצור אנרגיה גרעינית.
דוגמה לנייר לבן מס' 2
SPECPOL
עִירַאק
נושא ב': ניאוקולוניאליזם מודרני
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
עיראק ראתה ממקור ראשון את ההשפעה ההרסנית שיש לניאו-קולוניאליזם על מדינות מתפתחות. לרבות מהמדינות השכנות שלנו במזרח התיכון נבלמה כלכלתן בכוונה, והמאמצים למודרניזציה נחסמו, הכל כדי לשמור על כוח העבודה והמשאבים הזולים שמעצמות המערב מנצלות. עיראק עצמה חוותה זאת, שכן האומה שלנו הייתה נתונה לסדרה של פלישות וכיבושים שנמשכו מתחילת המאה ה-20 ועד מעבר לשנת 2010. כתוצאה מהאלימות המתמדת הזו, לקבוצות מיליטנטיות יש אחיזה בחלקים נרחבים של עיראק, רבים מאזרחינו נשארים בעוני, וחוב משתק מערער בתוך כל ניסיון לשפר את התנאים הכלכליים בעיראק. מכשולים אלה הגבירו לאין ערוך את התלות שלנו במעצמות זרות לצורך סחר, סיוע, הלוואות והשקעות. נושאים דומים מאוד לשלנו קיימים לא רק בעיראק ובמזרח התיכון אלא במדינות מתפתחות רבות ברחבי העולם. בעוד מדינות מתפתחות אלה ואזרחיהן ממשיכים להיות מנוצלים, יש לפעול באופן מיידי כדי לתקן את השליטה שיש למעצמות עשירות יותר ואת הלחץ הכלכלי הנלווה.
בעבר ניסו האומות המאוחדות לרסן את התלות הכלכלית שיש למדינות מתפתחות במדינות מפותחות, כלומר על ידי הדגשת חשיבותן של תשתיות ותעסוקה ראויה לעצמאות כלכלית. עיראק מאמינה שלמרות שהמטרות הללו ניתנות להשגה, יש להרחיב אותן מאוד כדי להבטיח שעצמאות כלכלית תושג באמת. סיוע לא יעיל או לא מספיק מאריך את התלות במעצמות זרות, מה שמוביל לפחות פיתוח, איכות חיים נמוכה יותר ותוצאות כלכליות גרועות יותר. מפלישה לעיראק ב-1991 ועד לכיבוש של 8 שנים בעיראק, שנמשך עד 2011, יחד עם השנים הבאות של תסיסה פוליטית וחוסר יציבות כלכלית שהובילו לתלות זרה, עיראק נמצאת בעמדה מצוינת לדבר על איך בדיוק צריך להיראות סיוע למדינות מתפתחות שתלויות יתר על המידה במדינות מפותחות.
בשאיפה לתמוך בשגשוג הכלכלי של מדינות מתפתחות, ולהפחית את תלותן במעצמות זרות לצורך סיוע, סחר, הלוואות והשקעות, על ועדה זו להתמקד בהפחתת האימפריאליזם הכלכלי, הגבלת התערבות פוליטית של מדינות בתוך מדינות אחרות, וספיקה עצמית כלכלית. לשם כך, עיראק מאמינה שהחלטות צריכות להדגיש את א
מסגרת ארבע: האחת, עידוד תוכניות להפטרת חובות או הפסקת חובות למדינות שהחוב הזר שלהן מונע צמיחה כלכלית. שנית, הרתיע את השפעתה של פוליטיקה בתוך מדינות אחרות באמצעות פעולה צבאית או אחרת המעכבת את הדמוקרטיה ואת רצון האזרחים. שלישית, עידוד השקעות פרטיות לאזור, אספקת מקומות עבודה ופיתוח, כדי לעודד צמיחה כלכלית ועצמאות. רביעית, להרתיע באופן פעיל ממימון או תמיכה של קבוצות מיליטנטיות במדינות אחרות המנסות לגרש את השלטון מממשלה שנבחרה באופן דמוקרטי.
דוגמה לנייר לבן מס' 3
ארגון הבריאות העולמי
בְּרִיטַנִיָה
נושא ב': כיסוי בריאות אוניברסלי
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
היסטורית, בריטניה דחפה לרפורמות מרחיקות לכת בתחום הבריאות כדי להבטיח שלכל האזרחים, ללא הבדל מעמד, גזע או מין, תהיה גישה לשירותי בריאות. בריטניה הייתה חלוצה של כיסוי בריאות אוניברסלי מאז 1948, כאשר הוקם שירות הבריאות הלאומי. המודל הבריטי לשירותי בריאות אוניברסליים מלווה במדינות רבות המבקשות לפתח שירותי בריאות חברתיים וסייע באופן אישי למדינות המבקשות לפתח את מערכות הבריאות שלהן. בריטניה סייעה לפתח מערכות כיסוי בריאות אוניברסליות במדינות ברחבי העולם ופיתחה מערכת כיסוי בריאות אוניברסלית מוצלחת במיוחד עבור אזרחיה שלה, אשר צברה שפע של ידע בדרך הפעולה המתאימה לפיתוח תוכניות בריאות חזקות ויעילות. היבט מרכזי בוועדה זו הוא קביעת דרך הפעולה הנכונה לעידוד תוכניות בריאות חברתיות במדינות שעדיין אין להן אחת, ומתן סיוע למדינות אלו עבור מערכות הבריאות שלהן. מכיוון ששירותי בריאות אוניברסליים הופכים נחוצים יותר ויותר עבור כל המדינות לאימוץ, דרך הפעולה הנכונה לטפח תוכניות בריאות אוניברסליות, וסוג הסיוע שצריך להינתן למדינות המפתחות תוכניות אלה הם עניינים דחופים.
בריטניה מאמינה שהיישום של כיסוי בריאות אוניברסלי במדינות בעלות הכנסה נמוכה ובינונית צריך להיות בראש סדר העדיפויות כדי להבטיח שמסגרות קיימות כדי לסייע לאלה שאולי אין להם גישה לתוכניות בריאות אחרות. יישום לא יעיל של שירותי בריאות במדינות נמוכות ומעמד ביניים עלול להוביל לניכוס של שירותי בריאות על בסיס יכולת, במקום צורך, מה שעלול להחמיר באופן דרסטי את הקשיים הקיימים כבר במתן שירותי בריאות לאוכלוסיות מוחלשות. בריטניה מאמינה מאוד ששילוב של סיוע ישיר ומסגרת המותאמת למדינות ספציפיות כדי להנחות אותן לקראת כיסוי בריאות אוניברסלי יכול להוביל מדינות לפתח תוכניות כיסוי בריאות אוניברסליות יעילות ובת קיימא. מניסיונה בפיתוח רפורמות בריאות ברחבי העולם, כמו גם בפיתוח מוצלח ותחזוקה של כיסוי בריאות אוניברסלי לאזרחיה, בריטניה נמצאת בעמדה מצוינת לדבר על מהי דרך הפעולה הנכונה ואיזה סיוע נדרש כדי לטפח כיסוי בריאות אוניברסלי במדינות ברחבי העולם.
בשאיפה לתמוך במעבר לא רק של מעצמות מערביות, אלא של מדינות מתפתחות ומדינות בעלות הכנסה בינונית/נמוכה, על ועדה זו להתמקד באיזון של סיוע ישיר לתוכניות הבריאות של מדינות וסיוע ביצירת מבנה לתוכניות כיסוי בריאות אוניברסליות חזקות ואפקטיביות. לשם כך, בריטניה מאמינה שהחלטות צריכות להדגיש מסגרות משולשות: האחת, סיוע בקידום שירותי בריאות כלליים בתוך מדינה כהכנה לפיתוח עתידי. שנית, לספק הדרכה ומסגרת מותאמת שמדינה יכולה לפעול לפיה כדי לעבור בצורה חלקה תוכניות בריאות כדי לספק כיסוי בריאות אוניברסלי. שלישית, סיוע ישיר למדינות המפתחות כיסוי בריאות אוניברסלי מבחינה כספית, והבטחה שכל המדינות, ללא קשר למצב הכלכלי, יכולות לספק ביעילות ובקיימות כיסוי בריאות אוניברסלי לאזרחיהן.
דוגמה לנייר לבן מס' 4
אונסק"ו
הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה
נושא א': התאגדות של מוזיקה
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
לרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה היסטוריה ילידית עשירה הנמשכת אלפי שנים אחורה. מוזיקה תמיד הייתה חלק גדול מהזהות הלאומית של העם הטימור, אפילו שיחקה חלק בתנועת העצמאות הטימורית מאינדונזיה. בגלל הקולוניזציה הפורטוגלית ועיסוקים אלימים רבים, חלק גדול מהתרבות והמוזיקה התימורית הילידים קמל. תנועות העצמאות וההשבה האחרונות העניקו השראה לקבוצות ילידים רבות ברחבי הארץ להחיות את המסורות התרבותיות שלהן. מאמצים אלה הגיעו עם קושי משמעותי, שכן כלי נגינה טימוריים ושירים מסורתיים אבדו במידה רבה במהלך מאות השנים האחרונות. יתר על כן, יכולתם של אמנים טימוריים להפיק מוזיקה נפגעה באופן משמעותי על ידי העוני שפוקד את רוב המדינה. יותר מ-45% מאוכלוסיית האי חיה בעוני, ומונעת גישה למשאבים הדרושים לשימור המוזיקה בטימור-לסטה. אתגרים אלו אינם ייחודיים לאמנים טימוריים, אלא משותפים לאמנים ברחבי העולם. האבוריג'ינים האוסטרלים, שהתמודדו עם אתגרים דומים לאלה שאיתם התמודדו הטימוראים, איבדו 98% מהמוזיקה התרבותית שלהם כתוצאה מכך. אחריות מרכזית של ועדה זו היא לספק סיוע בשימור המורשת התרבותית של עמים ברחבי העולם, יחד עם מתן הזדמנויות לקהילות לחלוק את התרבות הייחודית שלהן. כשההשפעה המערבית מגדילה את אחיזתה על המוזיקה בעולם, שימור המוזיקה הגוססת חשוב מתמיד.
הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה מאמינה כי יישום תוכניות סיוע בתוך מדינות נחשלות ומושבות לתמיכה באמנים ילידים הוא בעל חשיבות עליונה לשימור הזהות התרבותית והמורשת של המוזיקה ברחבי העולם. באמצעות העברת כמה יוזמות לתמיכה במוזיקה של הילידים טימוריים, טימור-לסטה ניסתה לחזק את צורות המוזיקה הגוועות השייכות לקהילות אלו. בגלל מצבה הכלכלי העגום של טימור-לסטה והמאבקים לשמור על עצמאותה ממדינות שכנות מיליטנטיות, תוכניות אלו נתקלו באתגרים משמעותיים, שהוחמרו בשל מחסור במימון ובמשאבים. באמצעות פעולה ישירה ומימון של האו"ם, כלומר במהלך תנועת העצמאות של טימור-לסטה, יוזמות להחייאת המוזיקה הטימורית השיגו התקדמות משמעותית. מסיבה זו, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה מאמינה מאוד בהשפעה החיובית המופגנת שיכולה להיות לפעולה ישירה ולמימון על מדינות לא מפותחות. לא רק השפעה זו נראתה במוזיקה, אלא גם בלכידות הלאומית והזהות התרבותית של המדינה כולה. במהלך תנועות העצמאות של טימור-לסטה, הסיוע שסיפק האו"ם סייע לעורר התחדשות תרבותית במדינה, הכוללת את האמנויות, השפה המסורתית וההיסטוריה התרבותית. בגלל המחלוקת המתמשכת של טימור-לסטה עם המורשת ההיסטורית של הקולוניאליזם, השקתו של תנועות עצמאות והמאמצים להחיות את התרבות הילידית, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה נמצאת בעמדה מעולה לדבר על הדרך הטובה ביותר לשמר מוזיקה במדינות המתמודדות עם אתגרים דומים ברחבי העולם.
על ידי היותה פרגמטית ככל האפשר, ופועלת להפקת החלטות אפקטיביות, על ועדה זו להתמקד בשילוב של סיוע כספי ישיר, מתן חינוך ומשאבים להעצמת אמנים, ומתן תמריצים בתעשיית המוזיקה לקידום העבודה והכישרון של אמני תרבות חסרי ייצוג. לשם כך, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה מאמינה שהחלטות צריכות להדגיש מסגרות משולשות: ראשית, יצירת תוכניות סיוע ישיר לפיהן ניתן להקצות כספים בשליטת האו"ם כדי לחזק את המוזיקה התרבותית הגוססת. שנית, ביסוס גישה לחינוך ומשאבים לאמנים כדי לסייע בשימור והפצת המוזיקה של תרבותם. לבסוף, מתן קשרים לאמנים בתעשיית המוזיקה, והקלה על הסכמים בין אמנים וענקיות בתעשייה כדי להבטיח יחס הוגן, פיצוי, ושימור ושימור של צורות מוזיקה גוססות. על ידי התמקדות בפעולות החיוניות הללו, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה בטוחה שוועדה זו יכולה לקבל החלטה שלא רק שומרת על המוזיקה ההולכת ומתמעטת של תרבויות מגוונות, אלא גם מבטיחה את ההגנה על האמנים עצמם, ומבטיחה את המשכיות המסורת המוזיקלית שלא יסולא בפז.
דוגמה לנייר לבן מס' 5
אונסק"ו
הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה
נושא ב': סחר בחפצי תרבות
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
כשם שילד מאבד חלק מעצמו כאשר הורה נפטר, מדינות ואנשיהן מתמודדים עם אובדן עמוק כאשר שוללים את החפצים התרבותיים שלהם. ההיעדר מהדהד לא רק בחלל המוחשי שנותר מאחור אלא גם בשחיקה השקטה של הזהות והמורשת. הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה התמודדה עם היסטוריה עגומה דומה. בדרכה הארוכה והמפרכת למדינה חוותה טימור-לסטה קולוניזציה, כיבוש אלים ורצח עם. לאורך ההיסטוריה הארוכה שלו כאי העשיר ביותר מבחינה היסטורית של איי סונדה הקטנים, הטימוראים הילידים פיתחו גילופים מפורטים, טקסטיל וכלי נשק מברונזה משוכללים. בעקבות הכיבוש הפורטוגזי, ההולנדי ולבסוף האינדונזי, החפצים הללו כמעט נעלמו מהאי, והופיעו רק במוזיאונים באירופה ובאינדונזיה. חפצים שנבזזו מאתרים ארכיאולוגיים טימוריים תומכים בשוק שחור משגשג המבוצע בעיקר על ידי מקומיים, שחיים לעתים קרובות בעוני. היבט מרכזי בוועדה זו הוא תמיכה בניסיונות של מדינות להילחם בגניבת אמנות ולעזור לאומות להחזיר חפצים שנלקחו בעידן הקולוניאלי. כאשר גניבת האמנות נמשכת ומדינות המושבות עדיין ללא שליטה על חפצי התרבות שלהן, פיתוח תוכניות מקיפות לסיוע לאומות בהגנה על המורשת התרבותית והעברת חקיקה חדשה בנוגע לאחזקות מהתקופה הקולוניאלית הם עניינים דחופים.
הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה דוגלת בתקיפות בפיתוח חקיקה חדשה המעגנת את זכויותיהן של מדינות לתבוע בחזרה רכוש תרבותי שנלקח לפני 1970, תקופה המאופיינת בניצול קולוניאלי נרחב וביזה של אוצרות תרבות. ההיסטוריה של טימור-לסטה רצופה באתגרים הקשורים לרכוש תרבותי, הנובעים מניסיונה בניהול משא ומתן עם מעצמות קולוניאליות להחזרת חפצים יקרי ערך שנבזזו בתקופות של כיבוש. המאבק להחזרה לארץ מדגיש את הצורך הדחוף במסגרות משפטיות חזקות שיקלו על החזרת חפצים תרבותיים גנובים לארצות מוצאם. בנוסף, טימור-לסטה התמודדה עם נגע הסחר הבלתי חוקי בחפצי תרבות בגבולותיה, והדגישה את הצורך הדחוף במנגנוני סיוע ותמיכה נוספים להגנה על המורשת התרבותית מפני ניצול וגניבה. בהקשר זה, טימור-לסטה עומדת כעדות למורכבות ולמציאות של סוגיות רכוש תרבותי בעולם המודרני והיא ממוקמת היטב לתרום תובנות יקרות ערך לקראת פיתוח אסטרטגיות בר-פעולה להתמודדות עם אתגרים אלו בקנה מידה גלובלי.
כדי להבטיח פרקטיות ויעילות בגישתה, על ועדה זו לתעדף יישום של יוזמות עממיות שמטרתן שמירה על מורשת תרבותית, פיתוח כלים נגישים ברחבי העולם כדי להקל על מעקב אחר חילופי חפצים תרבותיים, והקמת מנגנונים המאפשרים החזרת חפצי תרבות שנרכשו לפני 1970. כדי להגביר את המאמצים להילחם בסחר בלתי חוקי בחפצים תרבותיים, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה מציעה להקים חיל מתנדבים המסוגל להירשם באינטרנט ולקבל הכשרה מיוחדת כדי לסייע בזיהוי ושיחזור של אוצרות תרבות גנובים. חברי החיל הזה יהיו מוסמכים לשתף פעולה עם INTERPOL, לספק מידע ותמיכה יקרי ערך במרדף אחר חפצים גנובים, ויקבלו גם הכרה וגם פיצוי על תרומתם. יתר על כן, כדי לחזק את היוזמות הללו, טימור-לסטה דוגלת בפיתוח של כלי מונע בינה מלאכותית שנועד לסרוק באופן שיטתי פלטפורמות מקוונות למכירת חפצי תרבות גנובים. מצויד ביכולות אימות, כלי זה ישמש להתריע על הרשויות המתאימות ולמנוע עסקאות בלתי חוקיות, משלים מאגרי מידע קיימים של חפצים תרבותיים במאמץ המתמשך להגן על המורשת העולמית. באמצעות ריכוז ביוזמות מפתח אלו, הרפובליקה הדמוקרטית של טימור-לסטה דוחקת בוועדה זו לנקוט בפעולה נחרצת במתן מענה לצורך הדחוף בהגנה על המורשת התרבותית המשותפת שלנו. על ידי תעדוף יוזמות עממיות, פיתוח כלי מעקב נגישים והקמת מנגנונים להחזרת חפצים, ועדה זו יכולה לחזק מאמצים קולקטיביים נגד סחר בתרבות. ההקמה המוצעת של חיל מתנדבים, יחד עם שילוב טכנולוגיה מונעת בינה מלאכותית, מייצגת צעדים מוחשיים לקראת שימור חפצים תרבותיים עבור הדורות הבאים.
נייר רזולוציה לדוגמה
אונסק"ו
נושא ב': סחר בחפצי תרבות
ניסוח על אובייקטים בעלי משמעות תרבותית (FOCUS)
נותני חסות: אפגניסטן, אזרבייג'ן, ברזיל, ברוניי, הרפובליקה המרכז אפריקאית, צ'אד, צ'ילה, סין, קרואטיה, חוף השנהב, מצרים, אסווטיני, גאורגיה, גרמניה, האיטי, הודו, עיראק, איטליה, יפן, קזחסטן, מקסיקו, מונטנגרו, הרפובליקה של קוריאה, הפדרציה הרוסית, ערב הסעודית, טורקמניסטן, זמביה.
חותמים: בוליביה, קובה, אל סלבדור, גינאה המשוונית, יוון, אינדונזיה, לטביה, ליבריה, ליטא, מדגסקר, מרוקו, נורבגיה, פרו, טוגו, טורקיה, ארצות הברית
סעיפים מקדימים:
מזהה ההכרח בהחזרה של חפצי תרבות,
מבוהל לפי כמות חפצי התרבות שנסחרו בהם,
מודע מהאחריות שיש למדינות השכנות של מדינות קורבנות בהגנה על שרידים,
מאשר מערכת לקביעת בעלות על חפצים,
הכרה החשיבות של הגנה על מורשת תרבותית ואתרים ארכיאולוגיים,
מציין החשיבות של הגנה על מורשת תרבותית ומשמעותם של חפצים,
חִיוּבִי לחינוך הציבור הרחב על חפצי תרבות,
אדמנט על שליפת סחורות שנסחרו שלא כדין,
1. הקמת ארגונים בינלאומיים חדשים בראשות אונסק"ו;
א. מקים את ארגון FOCUS;
אֲנִי. תעדוף שיתוף פעולה בין מדינות והקל על שיתוף פעולה בדרכי שלום;
ii. ארגון מאמץ של ועדת משנה;
iii. לפעול כמתווכים ניטרליים בין המדינות החברות;
iv. תקשורת עם מוזיאונים ישירות;
v. הזמנת ארגונים עצמאיים שבהם סמכות השיפוט שלהם נוגעת, כגון המועצה הבינלאומית למוזיאונים (ICOM) ו- INTERPOL;
vi. קידום טווח הגעה של תוכניות עדכניות כגון הרשימות האדומות ומאגר האמנות האבודה;
vii. יצירת סניפים בתוך הארגון הכולל לטיפול בנושאים ספציפיים יותר;
ב. מקים את חיל ההצלה של חפצי מורשת (ARCH) להגנה והצלה של חפצי תרבות מסחר בלתי חוקי, יחד עם המשך תחזוקתם;
אֲנִי. בפיקוח חברי אונסק"ו, אינטרפול ומשרד האו"ם לסמים ופשע (UNODC);
ii. נשלט באופן אזורי באמצעות מועצות נפרדות בשליטת האו"ם כדי לייצג טוב יותר אינטרסים תרבותיים;
iii. החברים מקבלים פיצוי והכרה עבור תרומות משמעותיות של חפצים משחזרים והחזרים;
iv. מתנדבים עשויים להירשם לקבלת חינוך הכרחי באינטרנט, המאפשר חיל מתנדבים רחב יותר;
1. התחנך בתוכנית האוניברסיטה המקומית שהוקמה לפי סעיף 5
2. מדינות שאין להן גישה לאינטרנט, או שנאבקות כדי לגרום לאזרחים להירשם באינטרנט, עשויות לפרסם באופן אישי במשרדי ממשל מקומיים, מרכזי תרבות וכו';
ג. מרכיב ועדה שיפוטית שתנסח קווים מנחים כיצד מדינות צריכות להעמיד לדין פושעים שגונבים או פוגעים ברכוש תרבותי;
אֲנִי. נפגשים כל שנתיים;
ii. נוצרו מאומות שנשפטו כבטוחות שיהיו המתאימים ביותר לתת עצות בענייני בטיחות כאלה;
iii. האבטחה תיקבע לפי מדד השלום העולמי העדכני ביותר, וייקח בחשבון את ההיסטוריה של פעולות משפטיות;
1. תקשורת עם מוזיאונים ישירות;
2. הזמנת ארגונים עצמאיים באשר לסמכות השיפוט שלהם, כגון המועצה הבינלאומית למוזיאונים (ICOM) ו- INTERPOL;
3. קידום טווח הגעה של תוכניות עדכניות כמו הרשימות האדומות ומאגר האמנות האבודה;
2. יוצרת מקורות למימון ומשאבים לסיוע למדינות במאמצים אלה;
א. יישום משאבים הפועלים על מתן הכשרה וחיזוק גורמי אכיפת החוק ליירט חפצים נסחרים;
אֲנִי. שימוש ביוזמות של אונסק"ו כדי להעצים סוכנויות אכיפת חוק ואנשי מקצוע למורשת תרבותית להגן על גבולות לאומיים מפני העברה בלתי חוקית של חפצים;
1. גיוס 3 אנשי מקצוע ממועצת הביטחון של האו"ם לכל מדינה חברה בגבולותיה ויצירת כוחות משימה המתאמים בין מדינות לביטול פעולות חוצות גבולות;
2. שימוש באנשי מקצוע למורשת תרבות מבעלי תפקידים באתרי התרבות בעלי ידע מוגבר בהיסטוריה ובשימור החפצים;
3. דרישה מקציני אכיפת החוק לעבור הכשרה לשוויון וגיוון כדי להבטיח שהם יתייחסו לכל האנשים (מהגרים ומיעוטים במיוחד) בכבוד וביחס הוגן;
ii. יצירת דפוסים למתן אכיפה משפטית לאתרי תרבות שנמצאים בסיכון הגבוה ביותר למניעת גניבה של חפצי תרבות;
1. ניצול מידע על ערכם של חפצי תרבות, מיקומם, כמו גם ההיסטוריה של גניבת חפצים ליצירת דפוסים מבוססי בינה מלאכותית;
2. שימוש בתבניות מבוססות בינה מלאכותית כדי לפרוס רשויות אכיפת חוק במקומות בסיכון גבוה;
3. המלצה למדינות החברות לשתף מידע על היסטוריות הגניבות והמקומות בסיכון מוגבר בתוך האומות;
iii. מעקב אחר תנועה או העברה של חפצי התרבות המסומנים מאתרי התרבות האבותיים;
1. שימוש בשיטה שקופה לסימון חפצי תרבות יקרי ערך כדי לעקוב אחר תנועה ולבטל את הייצוא המקומי או הלאומי של חפצים;
iv. שיתוף פעולה עם UNODC כדי להשיג משאבי תמיכה ומעקב פלילי;
1. שימוש בטקטיקות של אונסק"ו ושל UNODC יבוצע על מנת להשיג את הפרודוקטיביות הגבוהה ביותר;
2. שותפות עם UNODC כדי לסייע בהתמודדות עם החשש של קשר למכירת סמים עם סחר בחפצים;
3. המלצה על אונסק"ו להקצות מחדש כספים עבור קמפיין חינוכי שיארח מפגשי הכשרה לאנשים מקומיים שמתלהבים מהאזור;
ב. הקצאה מחדש של כספים מפרויקטים קיימים של אונסק"ו שהפכו לתורמים בטלים ועצמאיים;
ג. יצירת קרן גלובלית לשימור ההיסטוריה התרבותית (GFPCH);
אֲנִי. חלק מהתקציב השנתי של אונסק"ו בסך 1.5 מיליארד דולר יתרום יחד עם כל תרומה מרצון ממדינות בודדות;
ד. מוזיאונים ומכוני אמנות בעלי הערכה בינלאומית הממומנים על ידי ערים או מדינות מוצאם כדי להעניק אחוז יחסי מההכנסות שנרכשו על ידי תיירות לקרן אונסק"ו להחזרת חפצי תרבות;
ה. דרישת הסמכה אתית של אונסק"ו לאוצרי מוזיאונים;
אֲנִי. מפחית את השחיתות במוזיאונים שמגבירה את יכולת הסחר בחפצים כאלה למען הגדלת הרווח;
ו. מתן כספים לבדיקות רקע;
אֲנִי. מסמכי מקור (מסמכים המספרים את ההיסטוריה, תקופת הזמן והמשמעות של יצירת אמנות או חפץ) יכולים בקלות להיות מזויפים על ידי מוכרים בשוק השחור שרוצים להגדיל את הרווח שלהם אבל להקטין את החשדנות שלהם;
ii. שיפור בדיקות הרקע הכרחי כדי להגביל את זרימת המסמכים המזויפים;
1. הקצאת כספים לשיפור/יצירת מוזיאונים בארצות המוצא של חפצי התרבות הגנובים כדי להבטיח שלאמצעי הגנה ואבטחה יש סיכוי מוגבר למנוע נזק או גניבה של החפצים;
ז. יצירת לוח של מומחי אמנות/מוזיאון או אוצרים מכובדים שיבחרו אילו חפצים לתעדף בקנייתם/החזרתם;
3. מיישמת אמצעים של חקיקה רב לאומית;
א. מאשר את מבצע האחריות הבינלאומית הפלילית (CIAO) להילחם בסחר בשרידים תרבותיים חוצה-לאומיים באמצעות עונשים אנטי-פליליים מחמירים;
אֲנִי. הארגון יהיה מורכב מחברים חסרי פניות ובטוחים בקהילה הבינלאומית;
1. ביטחון וחוסר משוא פנים יוגדרו על ידי מדד השלום העולמי וכן פעולות משפטיות היסטוריות ואחרונות;
ii. הארגון ייפגש על בסיס דו-שנתי;
ב. מציג הנחיות מעודדות של חקיקה אנטי-פלילית למדינות שיפעלו בהן לפי שיקול דעתן האישי;
אֲנִי. יכלול עונשי מאסר מחמירים יותר;
1. מומלץ למינימום של 8 שנים, עם קנסות ישימים שיישפטו על ידי מדינות בודדות;
ii. מדינות יפעלו לפי הנחיות לפי שיקול דעתן האישי;
ג. מדגיש את מאמצי המשטרה הרב-צדדיים מעבר לגבולות לעקוב אחר מבריחים ולתקשר זה עם זה;
ד. מקים מסד נתונים גלובלי ונגיש של מוקדי הברחה שהמשטרה יכולה לאתר;
ה. מעסיק מנתחי נתונים ממדינות מוכנות לזהות דפוסים במסלולים;
ו. מגן על זכויות מדינות לממצאים ארכיאולוגיים;
אֲנִי. הענקת זכויות לממצאים ארכיאולוגיים למדינה בה הם נמצאים ולא לחברה המספקת את העבודה;
ii. הכשרות מיוחדות כגון פרוטוקולים לעובדים באתרי חפירה;
ז. מקדם מוסדות ארכיאולוגיים ברחבי הקהילות;
אֲנִי. מימון משופר למוסדות ארכיאולוגיים באמצעות מימון אונסק"ו ועודד מימון קהילתי או לאומי;
ח. מעודד שיתוף פעולה חוצה גבולות ומשתף כל מידע רלוונטי בנוגע לאיתור או מקום הימצאו של חפצי תרבות גנובים וכן שיתוף פעולה בהשבתם;
אֲנִי. מספק אבטחה נוספת לאתרי מורשת של אונסק"ו ומונע כל ניצול נוסף וחילוץ של חפצים מהם;
ii. מקים ועדה המפקחת על אתרים אלה ועל חפציהם התרבותיים, ובכך מאפשרת להם לשפר את אמצעי האבטחה;
iii. מקימה מתחמי מחקר סביב האתרים כדי לסייע בהמשך הלמידה ולתת שמירה נוספת לאתר;
י. משפר תקשורת מאובטחת לחוקרים ואבטחה;
אֲנִי. יוצר פורמטים חדשים של תקשורת להעברת מידע חיוני;
ii. הופך את מסדי הנתונים הקיימים לנגישים יותר לכל האזורים והמדינות;
ק. מחזקת חקיקה לאומית ואכיפת עונשים חמורים נגד סוחרים כדי להילחם ביעילות בסחר בלתי חוקי;
ל. קורא למועצה לפשרה בין מדינות (CAN) המסייעת בקביעת בעלות על חפצי תרבות;
אֲנִי. מועצת המנהלים מורכבת מנציגים מכל האומות שמתגאות במורשת התרבותית שלהן ותתנהל ברוטציה, כמו גם לקבל מידע מחברי אונסק"ו ומועצות תרבות אזוריות;
ii. כל מדינה יכולה להגיש בקשה לבעלות על חפצים דרך המועצה;
1. סקירה של המשמעות ההיסטורית והתרבותית תתבצע באמצעות מועצות של מומחים ואונסקו כדי לקבוע היכן הוא עשוי להיות ממוקם בצורה הטובה ביותר;
2. מידת ההגנה הניתנת על ידי אומות תילקח בחשבון בעת קביעת הבעלות;
א. גורמים כללו אך לא רק: מימון להגנה על חפצים, מצב של עימות פעיל בתוך מדינות מקבלות ותרומות, ואמצעים/מיקומים ספציפיים להגנה על חפצים עצמם;
iii. יצר יוזמה תרבותית בינלאומית "לשקוע או לשחות" על ידי עיראק, המאפשרת למדינות שיש להן בעלות על חפצים לקיים הסכמי חליפין הדדיים עם מדינות אחרות על מנת לקדם למידה תרבותית ומגוון בתערוכות ציבוריות במוזיאון היסטורי;
1. החלפה יכולה להיות באמצעות חפצים פיזיים, מידע, כספית וכו';
א. עודד תיירות באותן מדינות שבהן הם יכולים לשכור חפצים ממדינות אחרות כדי להקצות 10% מההכנסות השנתיות של המוזיאון לחפצים שהוחזרו;
ב. חלק סכום כסף מסוים לאומות בהתאם לאחוז החפצים שלהם שנמצאים שם;
2. אלה נועדו לשמש למטרות חינוכיות בלבד ואין לשנותן;
מ. מקים מערכת מיסוי (TPOSA) המשולמת לקרנות תרבות של אונסק"ו, המוסדרת עם WTO ו-Interpol על מכירה בינלאומית של מוצרים בעלי משמעות היסטורית;
אֲנִי. אי ציות למערכת זו כפי שהתגלתה בביקורת של יחידים או גופים תאגידיים על ידי אנליסטים של ה-WTO, תגרום לכך שהאדם או התאגיד יתמודדו עם אישומים בינלאומיים בפני בית הדין המשפטי, עם הוספת אישומים בגין סחר במוצרי תרבות והברחה במקביל לאישומים הקשורים להונאה;
ii. שיעור המיסוי עשוי להשתנות בהתאם לשערי החליפין וה-PPP בין המדינות הרלוונטיות, אך יומלץ על קו בסיס של 16%, שיותאם כפי שנראה לנכון במידה סבירה על ידי ארגון הסחר העולמי;
iii. אנשים שנמצאו אשמים בהפרות של TPOSA יישא באחריות לגזר הדין שיבוצע באומה שלהם, אך ייקבע ברמה בינלאומית כפי שנקבע על ידי ה-ICJ;
4. תומך במאמצים להחזיר פריטים ארכיאולוגיים גנובים;
א. מעסיקה אוצרי מוזיאונים ומומחים לארכיאולוגיה שיעברו על תערוכות קיימות כדי לבדוק חפצים לאיתור סימנים של ציד לא חוקי;
אֲנִי. ניתן להיעזר באפליקציית NEXUD AI של גרמניה, שניתן לגשת אליה ברחבי העולם וכבר ממומנת/מפעילה את תוכניות ה-AI הקיימות של Repurposing Mexico לסחר בסמים;
ב. מקדם פלטפורמות בינלאומיות למשא ומתן בנוגע להחזרה;
אֲנִי. שימוש בשיטות קודמות של אונסק"ו כדי לסייע במעקב אחר החזרת חפצי תרבות;
1. פעולות שיקום בעבר דרך הודו;
2. בשנת 2019, אפגניסטן החזירה 170 יצירות אמנות ושחזרה יצירות אמנות בעזרת ICOM;
ii. מרחיב את המשא ומתן הישיר עם המחזיקים במדינה של חפצים תרבותיים והופך אותם לפלטפורמה בינלאומית לטיפול בסוגיות של פיצויים;
iii. משתמש בפרוטוקולים הקיימים בעבר של אמנה משנת 1970 על אמצעי איסור ומניעת ייצוא יבוא בלתי חוקי והעברת בעלות על רכוש תרבותי ומחיל אותם על חפצים שהוסרו בעבר;
iv. משתמש בסעיף תפיסה והחזרה של אמנה משנת 1970 כדי להבטיח החזרה בטוחה של חפצים שנסחרו לפני ואחרי 1970;
ג. מפתחת סטנדרט קבוע להחזרה;
אֲנִי. חיזוק החלטות מאמנת האג משנת 1970 האוסרת על גניבה במהלך סכסוכים מזוינים, יישום חזק יותר של הענישה אם לא יושם;
ii. הכרה בעוול העולמי של הקולוניאליזם ומבססת מערכת שבה, כאשר נלקחים שלא מרצונם, יש להחזירם לארץ המוצא;
iii. יישום המושג של גניבה פשוטה באותה מידה על חפצים שנלקחו שלא כדין, הטלת אחריות על סוחרים על גניבת אמנות וחפצים ילידים ומסורתיים, זכויות יוצרים יצירתיות שהוחלו על אמנות גנובה שהגיעה לבוטיקים אתניים ולחנויות מלאכת יד בעולם המערבי;
ד. שימוש במועצת המוזיאונים הבינלאומית של אונסק"ו כדי לפקח על השחזור;
אֲנִי. הקפדה על פעולות קודמות של ICOM, שבהן יותר מ-17,000 חפצים שוחזרו ממערכות סחר לא חוקיות ושוחזרו;
ה. מקים תערוכת בחינות של אונסק"ו של חפצים מחוץ לארצם המקורית, מה שמעודד את החזרת הפריטים האלה כדי שאותם מוזיאונים יוכלו לקבל תעודת אישור של אונסק"ו;
5. התוויית גיבוש מסגרת למערכת חינוך גלובלית שתהיה טובה יותר
לחנך אנשים על חשיבות השמירה של פריטים אלה;
א. החלטה זו פועלת למען חינוך הן של סטודנטים והן של קציני שירות המדינה;
אֲנִי. עם סטודנטים, אונסק"ו תשתף פעולה עם אוניברסיטאות או מוסדות על מנת למנוע בריחת מוחות ולהביא חינוך איכותי למדינות הבינתחומיות;
1. נושאי החינוך יכללו את משמעותם של חפצי תרבות, דיני קניין רוחני, דיני קניין תרבותי והסכמי סחר;
ii. הפרופסורים באוניברסיטה / אנשי חינוך מוסמכים יקבלו הכרה ו/או תגמול על מאמציהם;
iii. עובדי מדינה וקציני חוק יקבלו לפני כניסתם לשירות דרישות חינוכיות נוספות העוסקות בסחר בתרבות, במיוחד ב"אזורים אדומים" או באזורים שבהם פעולה זו בולטת;
1. זאת כדי למנוע שוחד ושחיתות ברמות גבוהות;
2. כמו כן יוצע תגמול כספי עבור פעולות תרבות המוצלחות על מנת לתת תמריץ;
3. השלכות חזקות יותר או השלכות משפטיות יופעלו על ידי עבודה עם LEGAL ו- INTERPOL;
iv. מחלקות קטנות יותר ייווצרו על פי החלטה זו בהתבסס על מיקום גיאוגרפי (על מנת להבטיח שכל מדינה תקבל תשומת לב ומשאבים שווים על מנת להילחם בבעיותיהן);
1. חטיבות אלו יטפלו במחוזות מסוימים שנקבעו על ידי אונסק"ו שיסייעו בהחלמה של חפצים אלה;
2. למדינות לא מפותחות תהיה הזדמנות לקבל סיוע ומשאבים הממומנים על ידי אונסק"ו ומדינות הקולוניזציה לשעבר;
ב. קבוצות מתנדבים וארגונים לא ממשלתיים רלוונטיים ייצרו חומר חינוכי מוצהר;
אֲנִי. חומרים חינוכיים ישמשו לחינוך הציבור על חפצים המוצגים במוזיאונים;
1. ניתן לעשות זאת בצורה של שלטים, סרטונים או סיורים מודרכים על ידי מוזיאונים ותחום שיפוט בודדים;
ii. חומר חינוכי יאומת על ידי אונסק"ו והמדינות הרלוונטיות;
6. מכיר בצורך בזהות ובמורשת תרבותית, ובהשלכות שיש לזהות תרבותית חזקה על השמירה על אובייקטים תרבותיים;
א. קורא ליצירת ועידה המתארחת על ידי אונסק"ו, המביא לאור חפצי תרבות גנובים;
אֲנִי. מזכירים כי רוב חפצי התרבות הגנובים נמצאים במוסדות ציבוריים ופרטיים, ומוצגים לראווה לציבור;
ii. תוך הדגשה כי אין חובה חוקית למוסד להציג את חפציו וכי במקום זאת קיימת חובה מוסרית חזקה לעשות זאת;
iii. ממליץ שהמימון לכנס יינתן על ידי התורמים ואנשי התעשייה המממנים כיום את המוסדות המחזיקים בחפצי תרבות;
iv. הכרה בכך שהמדינות החזקות שמניפות את החפצים הללו מחפשות כל העת לבנות קשרים עם מדינות קטנות ופחות חזקות, במיוחד מדינות שהתמודדו עם קולוניאליזם (מדינות אלו יכולות להשתתף בוועידה מבוססת אונסק"ו כדי לעשות זאת);
v. הדגשה כי לאחר סיום הכנס, ניתן להחזיר את החפץ התרבותי למולדתו האתנית;
vi. מזכירים שהכנס הזה הוא התנדבותי בלבד, ושזו דרך בטוחה להחזיר כמות משמעותית של חפצי תרבות בחזרה לאזור האתני שלהם;
ב. השתמש בפרויקט #Unite4Heritage של אונסק"ו כדי לעזור לטבול יוזמות המעודדות קידום ותרומה למען מטרה זו;
אֲנִי. התייחסות לשיטות יעילות באמצעות קמפיינים ברשתות חברתיות באמצעות אירועים מקומיים ובינלאומיים;
ii. הרחבת הכנס שהתארח בשנות ה-70 כדי לאסוף סנטימנט גלובלי של סחר והתחשבות באירועים הנוכחיים כדי ליצור החלטה מעודכנת של תיקון האובדן התרבותי;
ג. להכיר בערך שבחפצי תרבות יש לארצם ולהיסטוריה שלהם ולמנוע פעולה בלתי חוקית בניסיונות להשיבם;
אֲנִי. הכרה בדאגה שיש לחברים מסוימים בחברה מממצאים תרבותיים שהופקעו;
ii. כיבוד החקיקה האזורית המגנה על רכוש תרבות זר בתוך אוספים ציבוריים או פרטיים.
מַשׁבֵּר
מה זה משבר?
מַשׁבֵּר ועדות הן סוג מתקדם יותר, קטן יותר ומהיר של ועדת מודל של האו"ם המדמה תהליך קבלת החלטות בתגובה מהירה של גוף ספציפי. הם יכולים להיות היסטוריים, עכשוויים, בדיוניים או עתידניים. כמה דוגמאות לוועדות משבר הן הקבינט הנשיאותי של ארצות הברית למשבר הטילים בקובה, מועצת הביטחון של האו"ם המגיבה לאיום גרעיני, אפוקליפסת זומבים או מושבות חלל. ועדות משבר רבות מבוססות גם על ספרים וסרטים. בניגוד לפתרונות ארוכי הטווח בהם מתמקדת ועדת אסיפה כללית, ועדות משבר מדגישות תגובה מיידית ופתרונות קצרי טווח. ועדות משבר מומלצות לנציגים שכבר עשו ועדת אסיפה כללית. ניתן לפצל את ועדות המשבר לארבע קטגוריות שונות, שכל אחת מהן תכוסה בפירוט להלן:
1. הכנה
2. העמדה
3. חדר החזית
4. החדר האחורי
ועדת המשבר הסטנדרטית ידועה בשם א משבר יחיד, אשר מכוסה במדריך זה. א ועדת משבר משותפת היא שתי ועדות משבר נפרדות עם צדדים מנוגדים לאותו נושא. דוגמה לכך יכולה להיות ארצות הברית של אמריקה וברית המועצות במהלך המלחמה הקרה. א ועדת אד-הוק היא סוג של ועדת משבר שבה הנציגים לא יודעים את נושאם עד ליום הכנס. ועדות אד-הוק מתקדמות ביותר ומומלצות רק לנציגים מנוסים.
הֲכָנָה
כל הנדרש להכנה לוועדת אסיפה כללית נדרש גם להכנה לוועדת משבר. כל הכנה המכוסה במדריך זה נועדה להיות משלימה להכנה לוועדה של האסיפה הכללית ומשמשת רק במהלך ועדות משבר.
עבור ועדות משבר, ועידות רבות דורשות מהנציגים להגיש נייר לבן (נייר העמדה הסטנדרטי של האסיפה הכללית) ו- נייר שחור לכל נושא. ניירות שחורים הם ניירות עמדה קצרים המסבירים את עמדתו ותפקידו של הנציג בוועדת המשבר, הערכת המצב, היעדים והפעולות הראשוניות המיועדות. ניירות שחורים מבטיחים שהנציגים מוכנים לקצב המהיר של ועדות המשבר ובעלי ידע רקע חזק על עמדתם. מסמכים שחורים צריכים לתאר את קשת המשבר המיועדת של הנציג (מורחב בהמשך), אך לא צריך להיות ספציפי מדי - בדרך כלל אסור לכתוב הערות משבר (מורחב בהמשך) לפני הוועדה. דרך טובה להבדיל בין ניירות לבנים לשחורים היא לזכור שמסמכים לבנים הם מה שציר יאפשר לכולם לדעת, בעוד ניירות שחורים הם מה שציר היה רוצה להסתיר מהציבור הרחב.
העמדה
בוועדת משבר, נציגים בדרך כלל מייצגים אנשים בודדים במקום מדינות. לדוגמה, נציג יכול להיות שר האנרגיה בקבינט נשיאותי או נשיא חברה בדירקטוריון. כתוצאה מכך, על הנציגים להיות מוכנים לייצג את הדעות, הערכים והפעולות האפשריות של הפרט שלהם במקום את המדיניות של קבוצה או מדינה גדולה יותר. יתר על כן, לנציגים יש בדרך כלל א תיק הסמכויות, אוסף של כוחות ויכולות שהם יכולים להשתמש בהם כתוצאה מהעמדה של הפרט שהם מייצגים. לדוגמה, למפקד ריגול עשויה להיות גישה למעקב וגנרל עשוי לפקד על כוחות. הנציגים מוזמנים להשתמש בסמכויות אלו בכל הוועדה.
חדר קדמי
בוועדה של האסיפה הכללית, הנציגים מבלים את הוועדה בעבודה משותפת, בדיון ובשיתוף פעולה כדי לכתוב נייר החלטה על מנת לפתור בעיה. לרוב זה לוקח הרבה זמן. עם זאת, לוועדות המשבר יש הנחיות במקום זאת. א הוֹרָאָה הוא נייר פתרון קצר עם פתרונות קצרי טווח שנכתבו על ידי קבוצות של נציגים בתגובה לבעיה. הפורמט זהה לזה של נייר לבן (ראה כיצד לכתוב נייר לבן) והמבנה שלו מכיל רק פתרונות. הנחיות אינן מכילות סעיפים מקדימים מכיוון שהנקודה שלהן היא להיות קצר וענייני. החלק של הוועדה שמכיל קבצים מנוהלים, קבצים בלתי מנוהלים והנחיות מכונה חדר קדמי.
חדר אחורי
לוועדות משבר יש גם את חדר אחורי, שהוא המרכיב מאחורי הקלעים של סימולציית משבר. החדר האחורי קיים כדי לקבל הערות משבר מנציגים (פתקים פרטיים שנשלחו לכיסאות בחדר האחורי כדי לבצע פעולות סודיות לסדר היום האישי של הנציג). כמה מהסיבות הנפוצות ביותר שציר שולח הערת משבר הן כדי לקדם את הכוח שלו, לפגוע בנציג מתנגד, או כדי ללמוד עוד על אירוע עם כמה פרטים נסתרים. הערות משבר צריכות להיות ספציפיות ככל האפשר וצריכות לתאר את כוונותיו ותוכניותיו של הנציג. הם צריכים לכלול גם TLDR. בדרך כלל אסור לכתוב הערות משבר לפני הוועדה.
של ציר קשת משבר הוא הנרטיב לטווח ארוך שלהם, קו העלילה המתפתח והתוכנית האסטרטגית שנציג מפתח באמצעות הערות משבר. זה כולל פעולות בחדר האחורי, התנהגות בחדר הקדמי ופעולות עם נציגים אחרים. זה יכול להשתרע על כל הוועדה - מהערת המשבר הראשונה ועד להנחיה הסופית.
צוות החדר האחורי נותן בעקביות עדכוני משבר בהתבסס על סדר היום שלהם, הערות משבר של נציג, או אירועים אקראיים שעלולים לקרות. לדוגמה, עדכון משבר עשוי להיות מאמר שפורסם על פעולה שנציג עשה בחדר האחורי. דוגמה נוספת לעדכון משבר עשויה להיות רֶצַח, דבר הנובע בדרך כלל מנציג המנסה להסיר את התנגדותו בחדר האחורי. כשנציג נרצח, הוא מקבל תפקיד חדש וממשיכים בוועדה.
שונות
ועדות מיוחדות הם גופים מדומים השונים מהאסיפה הכללית המסורתית או ועדת המשבר במגוון דרכים. זה עשוי לכלול ועדות היסטוריות (שנקבעו בתקופת זמן מסוימת), גופים אזוריים (כגון האיחוד האפריקאי או האיחוד האירופי), או ועדות עתידניות (המבוססות על ספרים בדיוניים, סרטים או רעיונות). לוועדות המתמחות הללו יש לרוב כללי נוהל שונים, מאגרי נציגים קטנים יותר ונושאים מיוחדים. הבדלים ספציפיים לוועדה ניתן למצוא במדריך הרקע של הוועדה באתר הכנס.
הנחיות פרטיות הן הנחיות שקבוצה קטנה של נציגים עובדת עליהן באופן פרטי. הנחיות אלה מכילות בדרך כלל פעולות שהנציגים רוצים לבצע עבור האג'נדות שלהם. כמה שימושים נפוצים להנחיות פרטיות הם ריגול, תנועות צבאיות, תעמולה ופעולות ממשלתיות פנימיות. הנחיות פרטיות משמשות לעתים קרובות כפתקי משבר שמספר נציגים יכולים לעבוד עליהם, ומאפשרות תקשורת ושיתוף פעולה שעוזרים לכל נציג לעצב את הנרטיב שלו.
כבוד והתנהגות
חשוב לכבד את הנציגים האחרים, לבמה ולכנס בכללותו. מאמץ משמעותי מושקע ביצירה ובניהול של כל ועידת מודל של האו"ם, ולכן הנציגים צריכים להשקיע את מירב המאמצים בעבודתם ולתרום לוועדה ככל שהם יכולים.
אַגְרוֹן
● ועדת אד-הוק: סוג של ועדת משבר שבה הנציגים לא יודעים את נושאם עד ליום הכנס.
● רֶצַח: הדחת ציר נוסף מהוועדה, וכתוצאה מכך תפקיד חדש עבור הציר שהודח.
● חדר אחורי: האלמנט מאחורי הקלעים של סימולציית משבר.
● מַשׁבֵּר: סוג מתקדם יותר ומהיר יותר של מודל של ועדת האו"ם המדמה תהליך קבלת החלטות בתגובה מהירה של גוף ספציפי.
● קשת משבר: נרטיב ארוך טווח של נציג, קו עלילה מתפתח ותוכנית אסטרטגית שנציג מפתח באמצעות הערות משבר.
● הערות משבר: פתקים פרטיים שנשלחו לכיסאות בחדר האחורי וביקשו פעולות סודיות במרדף אחר סדר היום האישי של הנציג.
● עדכון משבר: אירועים אקראיים ומשפיעים שעלולים להתרחש בכל עת ולהשפיע על רוב הנציגים.
● הוֹרָאָה: נייר החלטה קצר עם פתרונות קצרי טווח שנכתבו על ידי קבוצות נציגים בתגובה לעדכון משבר.
● חדר קדמי: החלק בוועדה שמכיל אסדות מנחה, וועדים בלתי מובלים והנחיות.
● ועדת משבר משותפת: שתי ועדות משבר נפרדות עם צדדים מנוגדים לאותו נושא.
● תיק סמכויות: אוסף של סמכויות ויכולות שנציג יכול להשתמש בה בהתבסס על עמדת הפרט שהם מייצגים.
● הנחיה פרטית: הנחיות שקבוצה קטנה של נציגים עובדת עליהן באופן פרטי כדי לעזור לכל נציג לעצב את הנרטיב שלו.
● משבר יחיד: ועדת המשבר הרגילה.
● ועדות מיוחדות: גופים מדומים השונים מהאסיפה הכללית המסורתית או ועדות המשבר במגוון דרכים.
נייר שחור לדוגמה
JCC: מלחמת ניגריה-ביאפרן: ביאפרה
לואי מבנפו
נייר שחור
ג'יימס סמית'
תיכון אמריקאי
בנוסף לתפקידי המרכזי בקידום השאיפה של ביאפרה למדינה, אני שואף לעלות לנשיאות האומה שלנו, חזון שחוזק על ידי המשא ומתן המיומן שלי עם ארצות הברית של אמריקה. בעודי דוגל איתן בריבונות ביאפרה, אני מודע לציווי של תמיכה זרה כדי לבצר את דרכנו למדינה, מה שמאלץ אותי ליישר קו אסטרטגי עם האינטרסים האמריקאיים באזור. למטרה אסטרטגית זו, אני רואה בעיני רוחי הקמת ישות תאגידית חזקה שתפקח על משאבי הנפט של ביאפרה, תוך התבססות על העושר שנצבר מהפרקטיקה המשפטית הרווחית שלי. באמצעות מינוף השליטה שלי בבתי המשפט של ביאפרה, אני שואפת לתבוע שליטה על זכויות הקידוח, להבטיח שכל הקלה שניתנה לגופים אחרים ייחשב כבלתי חוקתי בערוצים שיפוטיים. תוך ניצול ההשפעה שלי בתוך הרשות המחוקקת בביאפרה, אני מתכוון לזכות בגיבוי משמעותי למיזם התאגידי שלי, ובכך לאלץ מפעלי קידוח אמריקאים לפעול תחתיו, ובכך להבטיח שגשוג גם לי וגם לביאפרה. לאחר מכן, אני מתכנן לנצל את המשאבים העומדים לרשותי כדי להשתדל אסטרטגית בתחום הפוליטיקה האמריקאית, ולטפח תמיכה לא רק בביאפרה אלא גם במאמציי הארגוניים. יתר על כן, אני מקווה לנצל את הנכסים הארגוניים שלי כדי לרכוש חברות תקשורת אמריקאיות בולטות, ובכך לעצב את התפיסה הציבורית ולהפיץ בעדינות את הרעיון של התערבות סובייטית בניגריה, ובכך לזכות בתמיכה אמריקאית מוגברת במטרתנו. לאחר חיזוק הגיבוי האמריקני, אני רואה בעיני רוחי למנף את העושר וההשפעה שצברתי כדי לתזמר את הדחת הנשיא המכהן של ביאפרן, אודומגו אוג'וקוו, ולאחר מכן
מיצוב עצמי כמועמד בר-קיימא לנשיאות באמצעות מניפולציה נבונה של רגשות הציבור והדינמיקה הפוליטית.
הוראה לדוגמה
וַעֲדָה: אד-הוק: הקבינט של אוקראינה
מַצָב: שר האנרגיה
● עוסק שר החוץ הסיני במשא ומתן להשקעה במגזרי האנרגיה והתשתיות של אוקראינה,
○ מנהל משא ומתן מענק סיני לבנייה מחדש של התשתית האזרחית ורשתות האנרגיה,
○ קורא ל סיוע הומניטרי סיני במטרה לקדם את היחסים בין האומות, וכצעד של רצון טוב לקראת השתלבות בסופו של דבר של תאגידים סיניים בכלכלת אוקראינה,
● הנחיות חברות אנרגיה ותשתיות סיניות לקראת השתתפות פעילה במגזר האנרגיה והתשתיות המתחדש של אוקראינה, ובהשקעה בפרויקטי תשתית,
○ מנהל משא ומתן חוזי אנרגיה מתחדשת עם מספר חברות אנרגיה סיניות, הפועלות להחייאת מגזר האנרגיה הפגוע באוקראינה,
■ China Yangtze Power Corporation,
■ Xinjiang Goldwind Science Technology Co. Ltd.,
■ JinkoSolar Holdings Co. Ltd,
○ עוסק מגזר הנפט הסיני לקראת אספקת יצוא גז ונפט לאומי, תוך השקעה במאגרי הגז והנפט הטבעי של אוקראינה,
● שולח נציג דיפלומטי בממשלת הרפובליקה העממית של סין במטרה לפתוח תקשורת סינית-אוקראינית כדי להניע השקעות וסיוע,
● טפסים ועדת שרים לטיפול ביחסי סין-אוקראינה, תוך מעקב אחר ההשקעות והסיוע הסיניים שמספקת סין לאוקראינה,
○ מוניטורים הסיוע שניתן לאוקראינה, מוודא שהשקעות או השתתפות של מגזרים ממלכתיים או פרטיים לא יחממו, או יפגעו באינטרסים הלאומיים של אוקראינה,
○ מטרות לתת מענה לדאגות או רצונות סיניים באזור, ולשמור על האינטרסים הלאומיים של אוקראינה בתוך היחסים בין סין לאוקראינה,
● עורכי דין ליצירת קו תקשורת ישיר בין המנהיגים בהתאמה ל:
○ לְהַקִים קשר מתמשך,
○ לִשְׁמוֹר כל אומה הודיעה על ההתפתחויות הנוכחיות,
● מנצל מודיעין אוקראיני מדויק על רוסיה וארצות הברית כדי:
○ לְהִתְמַקֵחַ עמדת משא ומתן עם סין,
○ לְחַזֵק העמדה שלנו עם סין.
הערת משבר דוגמה מס' 1
וַעֲדָה: ועדת משבר משותפת: מלחמת ניגריה-ביאפרה: ביאפרה
מַצָב: לואי מבנפו
לאשתי היפה,
בשלב זה, העדיפות שלי היא להשתלט על כוחו של הרשות השופטת. לשם כך, אנצל את ההון החדש שרכשתי כדי לשחד רבים מהשופטים בשלטון. אני יודע שלא אצטרך לדאוג שאין לי מספיק כסף כי 200,000 דולר שווים הרבה, במיוחד בשנת 1960. אם שופט כלשהו יחליט לסרב, אשתמש בהשפעתי על ראש השופט כדי לאלץ אותם להכנע, תוך ניצול קשרים שנרכשו מתקופת כהונתי בפרלמנט באזור המזרח. זה יאפשר לי לזכות בתמיכה בתוך הרשות המחוקקת. כדי להגביר עוד יותר את השפעתי ברשות השופטת, אשתמש בשומרי הראש שלי כדי להפחיד פיזית שופטים. עם זה, תהיה לי שליטה מלאה על הרשות השופטת. אם תוכל לבצע את המשימות הללו, אהיה אסיר תודה לך לנצח, אהובי. יש לשחד רק שופטים בודדים כי רק צמרת השופטים בבית המשפט העליון עוסקים, שכן הם מסוגלים לקחת על עצמם כל תיק מבתי המשפט הנמוכים ובכוחם להשפיע על השיפוט.
TLDR: השתמש בהון שנרכש לאחרונה כדי לקנות שופטים ולהשתמש באנשי קשר כדי לזכות בתמיכה בתוך הרשות המחוקקת. השתמש בשומרי ראש כדי להפחיד פיזית שופטים, להגביר את השפעתי ברשות השופטת.
תודה רבה לך יקירתי. אני מקווה שיהיה לך יום מבורך.
באהבה,
לואי מבנפו
הערת משבר דוגמה מס' 2
וַעֲדָה: הצאצאים
מַצָב: ויקטור טרמיין
אמא יקרה, אמא חורגת רעה
אני נאבק רבות בהסתגלות להכנה של Auradon, ובכל זאת אני מחויב בתוקף להבטיח שכל הנבלים יוכלו להשיג לעצמם חיים חדשים, למרות הפשעים שלך ושל נבלים אחרים. לשם כך, אני אסיר תודה עמוקה על הקסם הקטן שהועבר אליי מהחזקת שרביטה של הסנדקית הפיה בסינדרלה השלישית, טוויסט בזמן, שהחדיר בך קסם. כדי לעזור לנווט את התפיסה הציבורית של VKs באופן חיובי, אני צריך מימון והשפעה. על מנת לקבל זאת, אנא פנה לשלושת ארגוני החדשות הגדולים ביותר ותוכניות אירוח, המציעות
ראיונות בלעדיים בנוגע למה שקרה באמת באי האבודים, יחד עם המעמד הנוכחי של הנבלים שם. בהתחשב עד כמה כל צד מופרד מהשני, המידע הזה כנראה יהיה בעל ערך רב לכלי חדשות ומעניין לאותם גיבורים שחוששים לגורלם בנוגע לנבלים שהטילו עליהם פעם אימה. נא לנהל איתם משא ומתן, להציע ראיונות בלעדיים בתמורה ל-45% מהרווחים, יחד עם שליטה עריכה על מה שמתפרסם בחדשות. בבקשה תגיד להם שאם הם מסכימים, אני יכול גם להציע תקשורת ישירה עם נבלים, להציע נקודות מבט אחרות על הסיפורים שלהם, שלא נראו קודם לכן. עם זה, אני מקווה שאוכל לשפר את מעמדו בקרב אוכלוסיית אורדון.
באהבה,
מְנַצֵחַ
הערת משבר דוגמה מס' 3
וַעֲדָה: הצאצאים
מַצָב: ויקטור טרמיין
אמא היקרה ביותר,
אני מבין את העיסוק שלך באיך צריך להחדיר רוע לתוכנית הזו, אבל אני מבקש ממך להקדיש זמן כדי להבטיח התערבות מינימלית של HK לתוכנית שלנו. עם הכסף שהרווחתי מהראיונות שלי, נא לשכור צוות של שומרי ראש הנאמן לי ול-VK, מחוץ לאאורדון (כדי למנוע כל קשר אחר לאאורדון) על מנת להבטיח את ביטחוני ואת המשך ההשפעה שלי בתוך אאורדון. בנוסף, נא לנהל את מהדורות החדשות בהן שודרו הראיונות שלי, תוך ניצול בקרת העריכה הנדרשת כחלק מהתנאים, תוך הבטחת דגש על הערכים השיקומיים של ה-VK, תרומתם ל-Auradon, וההשפעות השליליות של ה-HK על חיי ה-VK, למרות מעמדה המשוקם של VK. עם זה, אני מקווה להעלות את ההשפעה של VKs בתוך Auradon ולהבטיח את המשך השתתפותם בהכנה של Auradon. אמא, נבצע את הרוע בקרוב. בסופו של דבר נגרום ל-HK ולגיבורים לסבול על הגורל שהם דנו אותנו אליו. אני צריך רק את התמיכה שלך, ואז העולם ייפתח עבורך.
באהבה,
ויקטור טרמיין
הערת משבר לדוגמה מס' 4
וַעֲדָה: הצאצאים
מַצָב: ויקטור טרמיין
אִמָא,
סוף סוף הגיע הזמן. סוף סוף נגשים את המטרות המרושעות שלנו. בעוד שהקסם מושבת באי האבודים, אלכימיה והכנת שיקויים אינם קשורים ישירות לקסם, אלא
כוחות היסוד של העולם וכוחם של המרכיבים, ולכן צריכים להיות זמינים לנבלים באי האבודים. אנא השתמש בקשרים שלך עם המלכה המרושעת באי האבודים כדי לבקש ממנה לייצר שלושה שיקוי אהבה, שיהיו חזקים במיוחד בשל הניסיון שלה עם אלכימיה והכנת שיקויים בתוך הסיפור שלה. אנא השתמש בבית הספר המשותף החדש שהוקם על גבול אאורדון והאי האבודים המתואר ב-RISE כדי להשיג הברחה זו. אני מתכננת להרעיל את הסנדקית של הפיות, יחד עם מנהיגות אחרת של אאורדון, בשיקוי אהבה, כך שהם יהיו מושפעים מהיופי שלי, ותחת השפעתי לחלוטין. זה יקרה בקרוב אמא, אז אני מקווה שאתה מרוצה מהתוצאה הסופית. אספק מידע נוסף על התוכנית שלי ברגע שאקבל את תגובתך.
באהבה ורוע,
מְנַצֵחַ
הערת משבר דוגמה מס' 5
וַעֲדָה: הצאצאים
מַצָב: ויקטור טרמיין
אִמָא,
הגיע הזמן. עם חלוף יוזמת ה-RISE שלנו, האי המשותף שלנו VK-HK הושלם. כחלק מהפתיחה החגיגית של המכון החינוכי שלנו, אגניב גם אותך וגם את המלכה המרושעת מחופשים לצוות, כדי להבטיח הברחה מוצלחת של נוכחותנו. בפתיחה החגיגית הזו יתקיים משתה ונשף משוכללים, בו תוזמן מנהיגות הרואית ותנשא נאומים לקידום שיתוף הפעולה. סנדקית הפיות ומנהיגים אחרים של הגיבורים ישתתפו. אני אנחה את הטבחים של האי (שומרי הגוף שלי מהערת משבר מס' 2 בתחפושת) לשים שיקוי אהבה בתוך האוכל המוגש לשלושת מנהיגי הגיבורים, מה שיגרום להם להיפגע מהיופי הבלתי נסבל שלי. זהו הצעד הבא לקראת הבטחת המשך ההשפעה שלנו.
אני מקווה שעם זה, אנחנו צעד אחד קרוב יותר להשגת האידיאלים הרעים שלנו.
באהבה ובאהבה,
מְנַצֵחַ
הערת משבר לדוגמה מס' 6
וַעֲדָה: הצאצאים
מַצָב: ויקטור טרמיין
אִמָא,
התוכנית שלנו כמעט הושלמה. המהלך האחרון שלנו יהיה להשתמש בהשפעתנו באמצעות מנהיגות גיבורים כדי להסיר את המחסום המפריד בין שני האיים כדי להבטיח שילוב מלא של שתי החברות. על מנת להשיג זאת, אנא שלח מכתב לסנדקית הפיות ולהנהגת הגיבור, המציע את חיבתי ומערכת יחסים מלאה עם כל מנהיגות (רומנטית) בתמורה להסרת המחסום. נא להסוות את כוונותיי האמיתיות כרצונות בלבד לאחד את אהוביי (אמי, הנבלים וההנהגה, כולל הסנדקית הפיה). זה אמור להספיק כדי להשיג את המטרה שלי להסיר את המחסום. אנא המשיכו להורות לשומרי הראש שלי לשמור על בטיחותי בראש סדר העדיפויות שלהם ולסייע לפעולותיי נוספות. אני מקווה לראות אותך בקרוב.
באהבה עצומה ובאהבה,
מְנַצֵחַ
פרסים
מָבוֹא
לאחר שציר השתתף בכמה ועידות מודל של האו"ם, קבלת פרסים היא השלב הבא בדרך להיות נציג גדול. עם זאת, ההכרות הרצויות הללו אינן קלות להשגה, במיוחד בכנסים בינלאומיים עם מאות נציגים בכל ועדה! למרבה המזל, עם מספיק מאמץ, השיטות המנוסות והאמינות המוסברות להלן מגדילות את סיכוייו של כל נציג לקבל פרס.
כל הזמנים
● תחקרו והכינו כמה שאפשר לקראת הכנס; מידע רקע אף פעם לא מזיק.
● השקיעו מאמץ בכל עבודה; הבימה יכולה לדעת כמה מאמץ נציג משקיע בוועידה ומכבד את מי שעובד קשה.
● היו מכבדים; הבמה מעריכה נציגים מכובדים.
● תהיה עקבי; זה יכול להיות קל להתעייף במהלך ועדה, אז הקפד להישאר עקבי ולהילחם בכל עייפות.
● היה מפורט וברור.
● קשר עין, יציבה טובה וקול בטוח בכל עת.
● נציג צריך מדברים באופן מקצועי, אבל עדיין נשמעים כמו עצמם.
● נציג צריך לעולם אל תתייחסו לעצמם כ"אני" או "אנחנו", אלא כ"המשלחת של ____".
● ייצג את מדיניות העמדה במדויק; מודל האו"ם אינו המקום להביע דעות אישיות.
מנחה קאוקוס
● שינן את נאום הפתיחה להתרשמות חזקה; הקפד לכלול פתיחה חזקה, שם התפקיד, הצהרה ברורה על מדיניות התפקיד ורטוריקה יעילה.
● נציג צריך לטפל בנושאי משנה במהלך נאומיהם.
● רשום הערות במהלך הנאומים; ידע רקע על נקודות מבט ספציפיות אחרות בשלב מוקדם של הכנס חיוני להצלחתו של הנציג.
● נציג צריך להרים את הכרזה שלהם בכל עת (אלא אם כן הם כבר דיברו בוועד המנחה).
● נציג צריך לשלוח פתקים לנציגים אחרים ולומר להם לבוא למצוא אותם במהלך מפגשים לא ממודרים; זה עוזר לנציג שמושיט יד להיראות כמנהיג.
קאוקוס לא מתון
● הצג שיתוף פעולה; הבמה מחפשת באופן פעיל מנהיגים ומשתפי פעולה.
● פנה לנציגים אחרים בשמם הפרטי במהלך הוועידה הבלתי מנחה; זה גורם לדובר להיראות יותר אישי ונגיש.
● חלוקת משימות; זה גורם לנציג להיראות כמנהיג.
● תרום למסמך ההחלטה (בדרך כלל עדיף לתרום לגוף הראשי מאשר לסעיפים המקדימים כי בגוף הראשי יש הכי הרבה חומר).
● כתוב פתרונות יצירתיים על ידי לחשוב מחוץ לקופסה (אבל תישאר מציאותי).
● כתוב פתרונות יצירתיים על ידי ללמוד מההצלחות והכישלונות של האו"ם בחיים האמיתיים לגבי נושא הוועדה.
● נציג צריך לוודא שכל פתרונות שהם מציעים פותרים את הבעיה ואינם קיצוניים או לא מציאותיים מדי.
● לגבי נייר הרזולוציה, להיות מוכן להתפשר עם משתפי פעולה או גושים אחרים; זה מראה על גמישות.
● לחץ כדי לקבל מפגש שאלות ותשובות או מקום למצגת עבור מצגת נייר ההחלטה (רצוי שאלות ותשובות) והיו מוכנים לקחת את התפקיד הזה.
משבר ספציפי
● איזון בין החדר הקדמי לחדר האחורי (אל תתמקד יותר מדי באחד או באחר).
● תהיו מוכנים לדבר פעמיים באותה אסיפה מנוהלת (אבל הנציגים לא צריכים לחזור על מה שכבר נאמר).
● צרו הנחיה והעלו את הרעיונות העיקריים עבורה, ואז העבירו אותה לתת לאחרים לכתוב את הפרטים. זה מראה על שיתוף פעולה ומנהיגות.
● כתוב מספר הנחיות לטפל בעדכוני משבר.
● נסה להיות הדובר העיקרי להנחיות.
● בהירות וספציפיות הם מפתח לגבי הערות משבר.
● נציג צריך להיות יצירתי ורב מימדי עם קשת המשבר שלהם.
● אם הערות משבר של נציג לא מאושרות, הם צריכים לנסות זוויות שונות.
● נציג צריך תמיד להשתמש בכוחות האישיים שלהם (מתואר במדריך הרקע).
● נציג לא צריך לדאוג אם הם נרצחים; זה אומר שמישהו זיהה את השפעתם ותשומת הלב מופנית אליו (הבימה תיתן לקורבן עמדה חדשה).