Academia Modelo de las Naciones Unidas
Asamblea General
¿Qué es el Modelo de Naciones Unidas?
Modelo de Naciones Unidas es una simulación de las Naciones Unidas. Un estudiante, generalmente conocido comodelegar,Se le asigna un país para representarlo. Independientemente de sus creencias o valores personales, se espera que el estudiante respete la postura de su país como delegado.
A Conferencia modelo de la ONU Es un evento en el que los estudiantes actúan como delegados, asumiendo los roles de sus países asignados. Una conferencia es la culminación de todo el evento, a menudo organizada por escuelas secundarias o universidades. Algunos ejemplos de conferencias del Modelo de Naciones Unidas son el Modelo de Naciones Unidas de Harvard, el Modelo de Naciones Unidas Internacional de Chicago y el Modelo de Naciones Unidas de San Ignacio.
Dentro de una conferencia se celebran comités. A comité Es un grupo de delegados que se reúne para debatir y resolver un tema o tipo de asunto en particular. Esta guía abarca los comités de la Asamblea General, que sirven como el tipo de comité estándar para el Modelo de las Naciones Unidas.Se recomienda a los principiantes comenzar con la Asamblea General.Algunos ejemplos comunes de comités de la Asamblea General son la Organización Mundial de la Salud (que analiza cuestiones de salud mundial) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (que se centra en los derechos y el bienestar de los niños).
Como delegado de un comité, un estudiante discutirá la postura de su país sobre un tema, debatirá con otros delegados, formará alianzas con delegados que tengan una postura similar y formulará resoluciones al problema discutido.
Los comités de la Asamblea General se pueden dividir en cuatro categorías diferentes, cada una de las cuales se tratará en detalle a continuación:
1. Preparación
2. El grupo moderado
3. El grupo parlamentario no moderado
4. Presentación y votación
Preparación
Es fundamental asistir preparado a las conferencias del Modelo de la ONU. El primer paso para prepararse consiste en investigar. Los delegados suelen investigar la historia, el gobierno, las políticas y los valores de su país. Además, se les anima a estudiar los temas asignados a su comité. Normalmente, un comité tiene dos temas, pero el número puede variar según la conferencia.
Un buen punto de partida para la investigación es elguía de antecedentes,Proporcionado por el sitio web de una conferencia. A continuación, se presentan algunas fuentes de investigación valiosas.
Herramientas generales de investigación:
■ ONU.org
■ La Biblioteca Digital de las Naciones Unidas
■ La Colección de Tratados de las Naciones Unidas
■ Noticias de las Naciones Unidas
Información específica del país:
■ Libro de datos mundiales de la CIA
■ Misiones Permanentes ante las Naciones Unidas
■ Sitios web de la embajada
Noticias y eventos actuales:
■ Perfiles de países de la BBC
■ Reuters
Política e investigación académica:
■ Observatorio de Derechos Humanos
■ Consejo de Relaciones Exteriores
Muchas conferencias requieren que los delegados presenten su investigación/preparación en forma dedocumento de posición (también conocido comolibro blanco)Un ensayo breve que aclara la postura del delegado (como representante de su país), demuestra investigación y comprensión del tema, propone posibles soluciones que se alinean con la postura del delegado y ayuda a guiar el debate durante la conferencia. El documento de posición es una excelente manera de garantizar que el delegado esté preparado para el comité y cuente con los conocimientos necesarios. Se debe redactar un documento de posición por cada tema.
Cada delegado debe traer todos sus materiales digitales en un dispositivo personal (como una tableta o computadora), un documento de posición impreso, notas de investigación, bolígrafos, papeles, notas adhesivas y agua. Se recomienda a los delegados no usar dispositivos proporcionados por la escuela, ya que esto puede causar problemas al compartir documentos en línea con otros delegados durante las sesiones del comité. El código de vestimenta estándar para una Conferencia Modelo de las Naciones Unidas es vestimenta de negocios occidental.
El Caucus Moderado
Una conferencia comienza con lalista de asistencia, que establece la asistencia de los delegados y determina siquórum Se cumple. El quórum es el número típico de delegados necesario para celebrar una sesión de comité. Al nombrar a su país, los delegados pueden responder "presente" o "presente y votando". Si un delegado opta por responder "presente", puede abstenerse de votar posteriormente en el comité, lo que le otorga mayor flexibilidad. Si un delegado opta por responder "presente y votando", no puede abstenerse de votar posteriormente en el comité, lo que demuestra un compromiso más firme con una postura clara sobre cada tema tratado. Se anima a los nuevos delegados a responder "presente" debido a la flexibilidad que ofrece la respuesta.
A grupo parlamentario moderado Es una forma estructurada de debate que se utiliza para centrar la discusión en un subtema específico dentro de una agenda más amplia. Durante esta reunión, los delegados pronuncian discursos sobre el subtema, lo que permite que todo el comité comprenda la postura única de cada delegado y encuentre posibles aliados. El primer subtema de un comité suele ser...debate formal,En el que cada delegado debate los temas principales, la política nacional y su postura. Algunas características clave de un caucus moderado son:
1. Centrado en temas: permite a los delegados profundizar en un solo tema
2. Moderado por elestrado (la persona o grupo de personas que dirige el comité) para garantizar el orden y la formalidad. Otras responsabilidades del estrado incluyen gestionar el quórum, moderar el debate, reconocer a los oradores, tomar la decisión final sobre los procedimientos, cronometrar los discursos, guiar el flujo del debate, supervisar las votaciones y decidir los premios.
3. Propuesto por los delegados: Cualquier delegado puedemovimiento (Solicitar a un comité que realice una acción específica) para un caucus moderado, especificando el tema, la duración total y el tiempo de intervención. Por ejemplo, si un delegado propone: "Propuesta para un caucus moderado de 9 minutos con 45 segundos de intervención sobre posible financiación para la adaptación climática", acaba de proponer un caucus cuyo tema es la posible financiación para la adaptación climática. El caucus sugerido tendrá una duración de 9 minutos y cada delegado tendrá 45 segundos para intervenir. Es importante tener en cuenta que las mociones solo se solicitan una vez finalizado el caucus anterior (a menos que la moción sea levantar la sesión del caucus actual). Todas las posibles mociones se enumeran en la sección "Miscelánea" de esta guía.
Una vez sugeridas algunas mociones, el comité votará sobre la que desea que se apruebe. La primera moción que reciba unamayoría simple Se aprobará el voto mayoritario (más de la mitad) y comenzará la asamblea moderada propuesta. Si ninguna moción obtiene una mayoría simple, los delegados presentan nuevas mociones y el proceso de votación se repite hasta que una obtenga la mayoría simple.
Al comienzo de una asamblea moderada, el estrado elegirá unlista de oradores,Esta es la lista de delegados que intervendrán durante el caucus moderado. El delegado que propuso el caucus moderado actual puede elegir si quiere intervenir primero o último durante dicho caucus.
Un delegado puede producir su tiempo de palabra durante una reunión moderada ya sea a: el estrado (se cede el tiempo restante), a otro delegado (se permite que otro delegado hable sin estar en la lista de oradores) o a preguntas (se da tiempo a otros delegados para hacer preguntas).
Los delegados también pueden enviar unnota (Un trozo de papel) a otros delegados durante una reunión moderada, pasándolo al destinatario. Estas notas son una forma de contactar con personas con las que un delegado podría querer colaborar más adelante en el comité. Se desaconseja enviar notas durante el discurso de otro delegado, ya que se considera una falta de respeto.
El grupo parlamentario no moderado
Un caucus no moderado Es una forma de discusión menos estructurada en la que los delegados abandonan sus asientos y forman grupos con otros delegados que comparten una postura similar. Un grupo se conoce comobloque político,Se forman mediante el reconocimiento de discursos similares durante un caucus moderado o mediante la comunicación durante los caucus mediante notas. A veces, los bloques se forman como resultado decabildeo,Este es el proceso informal de forjar alianzas con otros delegados fuera o antes del inicio del comité. Por estas razones, un caucus no moderado casi siempre ocurre después de varios caucus moderados. Cualquier delegado puede proponer un caucus no moderado especificando la duración total.
Una vez formados los bloques, los delegados comenzarán a escribir undocumento de trabajo,Este documento sirve como borrador para la culminación de las soluciones que se desean implementar para resolver el tema en discusión. Muchos delegados aportan sus soluciones e ideas a un documento de trabajo, garantizando así que se escuchen todas las voces y perspectivas. Sin embargo, se espera que las soluciones escritas en un documento de trabajo funcionen bien juntas, incluso si difieren. Si las diversas soluciones no funcionan bien juntas, el bloque debe dividirse en varios bloques más pequeños con un enfoque más especializado e individual.
Después de múltiples reuniones no moderadas, el documento de trabajo se convertirá en eldocumento de resolución,que es el borrador final. El formato de un documento de resolución es el mismo que el de un libro blanco (véase Cómo escribir un libro blanco). La primera parte de un documento de resolución es donde los delegados escriben...cláusula preambulatoriaEstas cláusulas establecen el propósito del documento de resolución. El resto del documento se dedica a la redacción de soluciones, que deben ser lo más específicas posible. Los documentos de resolución suelen contar con patrocinadores y firmantes. patrocinador es un delegado que contribuyó en gran medida a un documento de resolución y propuso muchas de las ideas principales (normalmente entre 2 y 5 delegados). Asignatario Es un delegado que ayudó a redactar un documento de resolución o un delegado de otro bloque que desea que dicho documento se presente y se vote. Normalmente, no hay límite de firmantes.
Presentación y votación
Siempre que un documento de resolución cuente con suficientes patrocinadores y firmantes (el mínimo varía según la conferencia), los patrocinadores podrán presentarlo al resto del comité. Algunos patrocinadores leerán el documento (harán la presentación) y otros participarán en una sesión de preguntas y respuestas con el resto de la sala.
Una vez finalizadas todas las presentaciones, todos los delegados del comité votarán sobre cada resolución presentada (ya sea con un "sí", "no", "abstención" [a menos que un delegado haya respondido a la lista con "presente y votando"], "sí con derecho" [explique su voto después], "no con derecho" [explique su voto después] o "aprueba" [retrasa temporalmente la votación]). Si una resolución recibe una mayoría simple de votos, se aprobará.
A veces, unaenmienda Se puede proponer un documento de resolución que pueda servir como compromiso entre dos grupos de delegados. enmienda amistosa(acordado por todos los patrocinadores) puede aprobarse sin votación. Unenmienda hostil (no consensuado por todos los patrocinadores) requiere una votación del comité y una mayoría simple para su aprobación. Una vez votados todos los documentos, el proceso del comité de la Asamblea General se repite para cada tema del comité hasta que se hayan abordado todos. En este punto, el comité concluye.
Misceláneas
El precedencia del orden de moción Determina qué mociones son las más importantes y cuáles se votan primero cuando se sugieren varias simultáneamente. El orden de precedencia de las mociones es el siguiente:Cuestión de orden (corrige errores de procedimiento),Punto de Personal Privilegio (aborda la incomodidad o necesidad personal de un delegado en ese momento),Punto de Investigación parlamentaria (hace una pregunta aclaratoria sobre una regla o procedimiento),Moción para Levantar la sesión (finaliza la sesión del comité por el día o de forma permanente [si es la sesión final del comité]),Moción para suspender la reunión (Hace una pausa para el almuerzo o los descansos del comité),Moción para aplazar el debate (finaliza el debate sobre un tema sin votarlo),Moción para Debate cerrado (Termina la lista de oradores y pasa al procedimiento de votación), Moción para fijar la Orden del día (elige qué tema discutir primero [normalmente se propone al comienzo del comité]),Propuesta de un grupo parlamentario moderado, Moción para un grupo parlamentario no moderado, y Moción para cambiar el tiempo de intervención (ajusta el tiempo que un orador puede hablar durante el debate). Es importante tener en cuenta que unpunto,Una solicitud presentada por un delegado para obtener información o una acción relacionada con el delegado puede realizarse sin que se le pida que intervenga.
A supermayoría es una mayoría en la que se necesitan más de dos tercios de los votos. Se requieren supermayorías para unaresolución especial (cualquier cosa que el estrado considere crítica o sensible), enmiendas a los documentos de resolución, cambios sugeridos al procedimiento, suspensión del debate sobre un tema para pasar inmediatamente a la votación, la reactivación de un tema que se dejó de lado anteriormente, oDivisión de la cuestión (votación de partes de un documento de resolución por separado).
A movimiento dilatorio Es una moción considerada disruptiva, presentada con el único propósito de obstruir el flujo del debate y la comisión. Se desaconseja encarecidamente para mantener la eficiencia y el decoro. Algunos ejemplos de mociones dilatorias son la representación de una moción rechazada sin cambios sustanciales o la introducción de mociones simplemente para perder tiempo. La mesa de votación tiene la facultad de declarar una moción dilatoria según su intención y el momento oportuno. Si se declara dilatoria, la moción se ignora y se desecha.
La votación típica a la que se hace referencia en esta guía esvotación sustantiva,que permite "sí", "no" y "abstenerse" (a menos que un delegado haya respondido al llamado de lista con "presente y votando"), "sí con derecho" (explica el voto después), "no con derecho" (explica el voto después), o "aprobar" (retrasa temporalmente la votación).Procedimiento vdispararEs un tipo de votación en la que nadie puede abstenerse. Algunos ejemplos son la fijación del orden del día, el paso a una asamblea moderada o no moderada, la fijación o modificación del tiempo de intervención y el cierre del debate.votación nominal Es un tipo de votación en el que el estrado dice el nombre de cada país en orden alfabético y los delegados responden con su voto sustantivo.
Respeto y comportamiento
Es importante ser respetuoso con los demás delegados, la tribuna y la conferencia en su conjunto. Se dedica un esfuerzo considerable a la creación y el funcionamiento de cada conferencia Modelo de la ONU, por lo que los delegados deben esforzarse al máximo en su trabajo y contribuir al comité tanto como puedan.
Glosario
●Enmienda:Una revisión de parte de un documento de resolución que puede servir como compromiso entre dos grupos de delegados.
●Guía de antecedentes:Una guía de investigación proporcionada por el sitio web de la conferencia; un buen punto de partida para prepararse para el comité.
●Bloque:Un grupo de delegados que comparten una posición o postura similar sobre un tema. ●Comité:Un grupo de delegados que se reúnen para discutir y resolver un tema específico o un tipo de problema.
●Tarima:La persona o grupo de personas que dirigen el comité.
●Delegado:Un estudiante asignado para representar a un país.
●Moción dilatoria:Una moción considerada disruptiva, propuesta únicamente para obstruir el flujo del debate o los procedimientos del comité.
●División de la cuestión:Votación de partes de un documento de resolución por separado.
●Debate formal:Un debate estructurado (similar a un caucus moderado) donde cada delegado analiza los temas principales, la política nacional y la posición de su país.
●Cabildeo:El proceso informal de construir alianzas con otros delegados antes o fuera de las sesiones formales del comité.
●Modelo de la ONU:Una simulación de las Naciones Unidas.
●Conferencia Modelo de la ONU:Un evento donde los estudiantes actúan como delegados, representando a los países asignados.
●Caucus moderado:Una forma estructurada de debate centrada en un subtema específico dentro de una agenda más amplia.
●Movimiento: Una solicitud formal para que el comité realice una acción específica.
●Orden de precedencia de mociones:El orden de importancia de las mociones, utilizado para determinar cuál se vota primero cuando se proponen múltiples mociones.
●Moción para un grupo moderado:Una moción solicitando una reunión moderada.
●Moción para un grupo parlamentario no moderado:Una moción que solicita una asamblea no moderada. ●Moción para aplazar el debate:Finaliza la discusión sobre un tema sin pasar a votación.
●Moción para levantar la sesión:Finaliza la sesión del comité por el día o de forma permanente (si es la sesión final).
●Moción para cambiar el tiempo de intervención:Ajusta el tiempo que cada orador puede hablar durante el debate.
●Moción para cerrar el debate:Termina la lista de oradores y pasa al comité al procedimiento de votación.
●Moción para establecer la agenda:Elige qué tema discutir primero (generalmente se propone al comienzo del comité).
●Moción para suspender la reunión:Pausa la sesión del comité para los descansos o el almuerzo.
●Nota: Un pequeño trozo de papel que pasó entre los delegados durante una reunión moderada para...
●Punto: Una solicitud presentada por un delegado para obtener información o acción relacionada con el delegado; puede realizarse sin ser reconocida.
●Cuestión de orden:Se utiliza para corregir un error de procedimiento.
●Punto de investigación parlamentaria:Se utiliza para hacer una pregunta aclaratoria sobre reglas o procedimientos.
●Punto de privilegio personal:Se utiliza para abordar la incomodidad o necesidad personal de un delegado. ●Documento de posición:Un ensayo breve que aclara la postura de un delegado, demuestra investigación, propone soluciones alineadas y guía la discusión del comité.
●Votación procedimental:Un tipo de votación en la que ningún delegado puede abstenerse.
●Quórum:El número mínimo de delegados necesarios para que el comité pueda proceder.
●Documento de resolución:El borrador final de las soluciones propuestas que los delegados quieren que se implementen para abordar el problema.
●Lista de asistencia:El control de asistencia al inicio de una sesión para determinar el quórum.
●Votación nominal:Una votación en la que el estrado llama a cada país en orden alfabético y los delegados responden con su voto sustantivo.
●Firmante:Un delegado que ayudó a redactar un documento de resolución o apoya su presentación y votación.
●Mayoría simple:Más de la mitad de los votos.
●Lista de oradores:La lista de delegados programados para hablar durante una reunión moderada.
●Resolución especial:Una resolución considerada crítica o sensible por el estrado.
●Patrocinador:Un delegado que contribuyó significativamente a un documento de resolución y fue autor de muchas de sus ideas.
●Votación sustantiva:Votación que permite respuestas como sí, no, abstenerse (a menos que esté marcado como "presente y votando"), sí con derecho, no con derecho o pasa.
●Supermayoría:Mayoría que requiere más de dos tercios de los votos.
●Caucus no moderado:Un formato de debate menos estructurado donde los delegados se mueven libremente para formar grupos y colaborar en la búsqueda de soluciones.
●Libro blanco:Otro nombre para un documento de posición.
●Documento de trabajo:Un borrador de soluciones propuestas que eventualmente se convertirá en un documento de resolución.
●Producir: El acto de ceder el resto del tiempo de intervención al estrado, a otro delegado o para preguntas.
Cómo escribir un libro blanco
Muchas conferencias requieren que los delegados presenten su investigación/preparación en forma dedocumento de posición (también conocido comolibro blanco)Un ensayo breve que aclara la postura del delegado (como representante de su país), demuestra investigación y comprensión del tema, propone posibles soluciones que se alinean con la postura del delegado y ayuda a guiar el debate durante la conferencia. El documento de posición es una excelente manera de garantizar que el delegado esté preparado para el comité y cuente con los conocimientos necesarios. Se debe redactar un documento de posición por cada tema.
Los informes técnicos deben tener una o dos páginas de extensión, fuente Times New Roman (12 pt), interlineado sencillo y márgenes de 2.5 cm. En la esquina superior izquierda del informe de posición, el delegado debe especificar su comité, tema, país, tipo de informe, nombre completo y centro educativo (si corresponde).
El primer párrafo de un informe técnico debe centrarse en los conocimientos previos y el contexto global. Algunos puntos importantes que deben incluirse son una visión general concisa del problema global, estadísticas clave, contexto histórico y/o acciones de la ONU. Se anima a los delegados a ser lo más específicos posible en este párrafo.
El segundo párrafo de un libro blanco debe indicar claramente la postura del país del delegado sobre el tema y explicar su razonamiento. Algunos puntos importantes a incluir son la postura del país sobre aspectos clave del asunto (a favor, en contra o en una postura intermedia), las razones de su postura (económica, de seguridad, política, etc.) y/o declaraciones oficiales anteriores, historial de votaciones o políticas nacionales relevantes.
El tercer párrafo de un libro blanco debe proporcionar políticas viables y razonables que se alineen con los intereses, ideales y valores del país. Algunos puntos importantes a incluir son propuestas específicas de tratados, programas, regulaciones o cooperación, contribuciones financieras, técnicas o diplomáticas, y/o soluciones o alianzas regionales.
El cuarto párrafo de un libro blanco es la conclusión, la cual es opcional. El propósito de este párrafo es demostrar que el país del delegado es cooperativo y está orientado a la búsqueda de soluciones. Este párrafo debe reafirmar el compromiso del país con los objetivos del comité, su disposición a colaborar con naciones o bloques específicos y enfatizar la diplomacia y la acción colectiva.
Algunos consejos generales a la hora de escribir un libro blanco son que los delegados deben realizar una investigación exhaustiva (como se cubre en la Asamblea General), escribir desde el punto de vista de su país (no el suyo propio), utilizar un lenguaje formal, evitar la primera persona (refiriéndose a sí mismos por el nombre de su país), citar fuentes oficiales de las Naciones Unidas para mayor credibilidad y seguir las pautas específicas de la conferencia.
Ejemplo de documento técnico n.º 1
SPECPOL
Irak
Tema A: Garantizar la seguridad de la producción atómica
James Smith
Escuela secundaria americana
Históricamente, Irak ha recurrido a la energía nuclear para remediar los graves cortes de energía que azotan a la mayor parte del país. Si bien Irak no está desarrollando actualmente energía nuclear, nos encontramos en una posición privilegiada para testificar sobre el efecto de la intervención de la ONU en los programas nucleares. Bajo la presidencia de Saddam Hussein, Irak impulsó un programa nuclear que se enfrentó a una férrea oposición de las potencias occidentales, en particular de Estados Unidos. Debido a esta oposición, Irak se enfrentó a constantes y rigurosas inspecciones de sus instalaciones por parte de la ONU. A pesar de la existencia de una Comisión Iraquí de Energía Atómica, estas inspecciones se siguieron llevando a cabo. Obstaculizaron por completo la capacidad de Irak para considerar la energía nuclear como una opción viable. Una función clave de este comité es determinar las regulaciones y su posterior aplicación en materia de energía nuclear. Dado que la energía nuclear presenta una barrera de entrada mucho menor que históricamente, muchos países ahora la consideran una fuente de energía económica. Con este aumento en el uso de la energía nuclear, es necesario establecer regulaciones adecuadas para garantizar tanto la prosperidad económica de los países como la seguridad de estas instalaciones.
Irak cree que la regulación y el cumplimiento de la seguridad nuclear de las naciones deben quedar en manos de sus respectivos gobiernos, con el apoyo y la orientación del Organismo Internacional de Energía Atómica. Una regulación excesiva puede obstruir por completo el camino de un país hacia la energía nuclear, e Irak cree firmemente que la autorregulación, con orientación y supervisión, es el método más eficaz para ayudar a los países en su camino hacia la energía nuclear. Desde su programa nuclear en la década de 1980, completamente paralizado por la intervención y los bombardeos extranjeros, hasta los planes de construcción de nuevos reactores en la próxima década para abordar los cortes de energía en Irak, Irak se encuentra en una posición privilegiada para debatir el curso de acción adecuado para regular la energía nuclear. Irak cuenta con su propia Comisión de Energía Atómica, que supervisa y preside los planes para la energía nuclear, y ya cuenta con sólidos mandatos sobre cómo se mantiene y utiliza la energía nuclear. Esto coloca a Irak en una posición privilegiada para elaborar un plan sólido y viable sobre cómo la ONU debería abordar la regulación nuclear.
Con el objetivo de apoyar la transición a la energía nuclear, no solo de las potencias occidentales, sino también de los países en desarrollo, este comité debe centrarse en lograr un equilibrio entre la regulación y la supervisión nuclear suficiente a nivel internacional para no obstaculizar la producción y el uso de la energía nuclear, sino más bien para guiarla y apoyarla. Para ello, Irak considera que las resoluciones deben hacer hincapié en tres áreas clave: primero, desarrollar y facilitar el establecimiento de comisiones de energía nuclear dirigidas por cada país que esté desarrollando la energía nuclear; segundo, la orientación y supervisión continuas de los organismos nacionales que supervisan la energía nuclear en el desarrollo de nuevos reactores nucleares y en el mantenimiento de los actuales; y tercero, apoyar económicamente los programas nucleares de los países, facilitar la transición a la energía nuclear y garantizar que todos los países, independientemente de su situación económica, puedan continuar produciendo energía nuclear de forma segura.
Ejemplo de documento técnico n.º 2
SPECPOL
Irak
Tema B: El neocolonialismo moderno
James Smith
Escuela secundaria americana
Irak ha presenciado de primera mano el efecto devastador del neocolonialismo en los países en desarrollo. Muchos de nuestros países vecinos en Oriente Medio han visto sus economías deliberadamente paralizadas y se han bloqueado los esfuerzos de modernización, todo para retener la mano de obra barata y los recursos que explotan las potencias occidentales. El propio Irak lo ha experimentado, ya que nuestra nación ha sido objeto de una serie de invasiones y ocupaciones desde principios del siglo XX hasta más allá de 2010. Como resultado de esta violencia constante, grupos militantes controlan gran parte de Irak, muchos de nuestros ciudadanos permanecen en la pobreza y la abrumadora deuda socava cualquier intento de mejorar las condiciones económicas en Irak. Estos obstáculos han incrementado enormemente nuestra dependencia de las potencias extranjeras para el comercio, la ayuda, los préstamos y la inversión. Problemas muy similares a los nuestros existen no solo en Irak y Oriente Medio, sino en muchos países en desarrollo de todo el mundo. Mientras estas naciones en desarrollo y sus ciudadanos continúan siendo explotados, se deben tomar medidas inmediatas para remediar el control que ejercen las potencias más ricas y las consiguientes tensiones económicas.
En el pasado, las Naciones Unidas intentaron reducir la dependencia económica de los países en desarrollo respecto de los desarrollados, destacando la importancia de la infraestructura y el empleo digno para la independencia económica. Irak cree que, si bien estos objetivos son alcanzables, deben ampliarse considerablemente para garantizar el verdadero logro de la independencia económica. La ayuda ineficaz o insuficiente prolonga la dependencia de potencias extranjeras, lo que conlleva un menor desarrollo, una peor calidad de vida y, en general, peores resultados económicos. Desde la invasión de Irak en 1991 hasta la ocupación de ocho años de Irak, que duró hasta 2011, junto con los años posteriores de inestabilidad política y económica que generaron dependencia extranjera, Irak se encuentra en una posición privilegiada para explicar con precisión cómo debería ser la ayuda para los países en desarrollo que dependen excesivamente de los países desarrollados.
Con el objetivo de apoyar la prosperidad económica de los países en desarrollo y reducir su dependencia de las potencias extranjeras para la ayuda, el comercio, los préstamos y las inversiones, este comité debe centrarse en la reducción del imperialismo económico, la limitación de la interferencia política de las naciones en otras y la autosuficiencia económica. Para ello, Irak cree que las resoluciones deben enfatizar...
Marco cuádruple: primero, fomentar planes de alivio o suspensión de la deuda para países cuya deuda externa impide el crecimiento económico. Segundo, desalentar la influencia política en otras naciones mediante acciones militares o de otro tipo que inhiban la democracia y la voluntad ciudadana. Tercero, fomentar la inversión privada en una zona, generando empleo y desarrollo, para impulsar el crecimiento económico y la independencia. Cuarto, desalentar activamente la financiación o el apoyo a grupos militantes en otras naciones que intenten arrebatar el poder a un gobierno elegido democráticamente.
Ejemplo de documento técnico n.º 3
Organización Mundial de la Salud
Reino Unido
Tema B: Cobertura sanitaria universal
James Smith
Escuela secundaria americana
Históricamente, el Reino Unido ha impulsado reformas sanitarias de gran alcance para garantizar el acceso a la atención médica a todos los ciudadanos, independientemente de su clase, raza o género. El Reino Unido ha sido pionero en la cobertura sanitaria universal desde 1948, cuando se estableció el Servicio Nacional de Salud. El modelo británico de atención sanitaria universal ha sido seguido por muchos países que buscan desarrollar servicios de salud socializados y ha ayudado personalmente a las naciones que buscan desarrollar sus sistemas de salud. El Reino Unido ha contribuido al desarrollo de sistemas de cobertura sanitaria universal en países de todo el mundo y ha desarrollado un sistema de cobertura sanitaria universal sumamente exitoso para sus propios ciudadanos, lo que le ha permitido acumular un amplio conocimiento sobre las medidas adecuadas para desarrollar programas de salud sólidos y eficaces. Un aspecto clave de este comité es determinar la estrategia correcta para fomentar programas de atención sanitaria socializados en países que aún no los tienen y brindarles ayuda para sus sistemas de salud. Dado que la atención sanitaria universal se vuelve cada vez más necesaria para todos los países, la estrategia adecuada para fomentar programas de atención sanitaria universal y el tipo de ayuda que se debe brindar a las naciones que los desarrollan son asuntos urgentes.
El Reino Unido considera que la implementación de la cobertura sanitaria universal en países de ingresos bajos y medios debe ser una prioridad absoluta para garantizar la implementación de marcos que ayuden a quienes no tienen acceso a otros programas de salud. Una implementación ineficaz de la atención sanitaria en países de clase baja y media podría llevar a una apropiación de la atención sanitaria basada en la capacidad, en lugar de la necesidad, lo que podría agravar drásticamente las dificultades ya existentes para brindar atención sanitaria a las poblaciones desfavorecidas. El Reino Unido cree firmemente que la combinación de la ayuda directa y un marco adaptado a cada país para guiarlos hacia la cobertura sanitaria universal puede llevar a los países a desarrollar programas de cobertura sanitaria universal eficaces y sostenibles. Gracias a su experiencia en el desarrollo de reformas sanitarias a nivel mundial, así como en el exitoso desarrollo y mantenimiento de la cobertura sanitaria universal para sus propios ciudadanos, el Reino Unido se encuentra en una posición privilegiada para determinar cuál es el curso de acción adecuado y qué ayuda se necesita para fomentar la cobertura sanitaria universal en los países de todo el mundo.
Con el objetivo de apoyar la transición no solo de las potencias occidentales, sino también de los países en desarrollo y de ingresos medios y bajos, este comité debe centrarse en equilibrar la ayuda directa a los programas nacionales de salud y la asistencia para crear una estructura que permita programas de cobertura sanitaria universal sólidos y eficaces. Para ello, el Reino Unido considera que las resoluciones deben hacer hincapié en tres marcos: primero, contribuir al avance de los servicios generales de salud en un país como preparación para el desarrollo futuro; segundo, proporcionar orientación y un marco específico que cada país pueda seguir para una transición fluida de los programas de salud hacia la cobertura sanitaria universal; y tercero, ayudar directamente a los países que desarrollan la cobertura sanitaria universal con recursos económicos, y garantizar que todos los países, independientemente de su situación económica, puedan proporcionar cobertura sanitaria universal a sus ciudadanos de forma eficiente y sostenible.
Ejemplo de documento técnico n.º 4
UNESCO
República Democrática de Timor-Leste
Tema A: Corporatización de la música
James Smith
Escuela secundaria americana
La República Democrática de Timor-Leste posee una rica historia indígena que se remonta a miles de años. La música siempre ha sido una parte importante de la identidad nacional del pueblo timorense, e incluso participó en el movimiento independentista de Indonesia. Debido a la colonización portuguesa y a numerosas ocupaciones violentas, gran parte de la cultura y la música timorenses se ha marchitado. Los recientes movimientos de independencia y recuperación han inspirado a muchos grupos indígenas de todo el país a revivir sus tradiciones culturales. Estos esfuerzos han supuesto importantes dificultades, ya que los instrumentos y las canciones tradicionales timorenses se han perdido en gran medida en los últimos siglos. Además, la capacidad de los artistas timorenses para producir música se ha visto considerablemente obstaculizada por la pobreza que azota a la mayor parte del país. Más del 45% de la población de la isla vive en la pobreza, lo que impide el acceso a los recursos necesarios para preservar la música en Timor-Leste. Estos desafíos no son exclusivos de los artistas timorenses, sino que son compartidos por artistas de todo el mundo. Los aborígenes australianos, que han enfrentado desafíos similares a los de los timorenses, han perdido el 98% de su música cultural como consecuencia. Una responsabilidad clave de este comité es contribuir a la preservación del patrimonio cultural de los pueblos de todo el mundo, además de brindar oportunidades para que las comunidades compartan su cultura única. Con la creciente influencia occidental sobre la música a nivel mundial, preservar la música en decadencia es más importante que nunca.
La República Democrática de Timor-Leste considera fundamental la implementación de programas de ayuda en países subdesarrollados y colonizados para apoyar a los artistas indígenas, con el fin de preservar la identidad cultural y el patrimonio musical mundial. Mediante la implementación de diversas iniciativas para apoyar la música de los timorenses indígenas, Timor-Leste ha buscado fortalecer las formas musicales en decadencia que pertenecen a estas comunidades. Debido a la precaria situación económica de Timor-Leste y a las dificultades para mantener su independencia de las naciones vecinas militantes, estos programas han enfrentado importantes desafíos, agravados por la falta de financiación y recursos. Gracias a la acción directa y la financiación de la ONU, especialmente durante el movimiento independentista de Timor-Leste, las iniciativas para revitalizar la música timorense han logrado avances significativos. Por esta razón, la República Democrática de Timor-Leste cree firmemente en el impacto positivo demostrable que la acción directa y la financiación pueden tener en los países subdesarrollados. Este efecto no solo se ha observado en la música, sino también en la cohesión nacional y la identidad cultural del país en su conjunto. Durante los movimientos independentistas de Timor-Leste, la ayuda de la ONU impulsó una revitalización cultural en el país, que abarcó las artes, la lengua tradicional y la historia cultural. Debido a la continua lucha de Timor-Leste contra el legado histórico del colonialismo, el impulso de movimientos independentistas y los esfuerzos por revitalizar la cultura indígena, la República Democrática de Timor-Leste se encuentra en una posición privilegiada para hablar sobre la mejor manera de preservar la música en países que enfrentan desafíos similares en todo el mundo.
Siendo lo más pragmático posible y trabajando para elaborar resoluciones efectivas, este comité debe centrarse en la combinación de ayuda financiera directa, la provisión de educación y recursos para empoderar a los artistas y la creación de incentivos dentro de la industria musical para promover el trabajo y el talento de los artistas culturales subrepresentados. Para ello, la República Democrática de Timor-Leste considera que las resoluciones deben enfatizar tres marcos: primero, la creación de programas de ayuda directa que permitan asignar adecuadamente los fondos controlados por la ONU para impulsar la música cultural en decadencia; segundo, el acceso a la educación y los recursos para que los artistas contribuyan a la preservación y difusión de la música de su cultura; y, por último, proporcionar a los artistas contactos dentro de la industria musical y facilitar acuerdos entre artistas y gigantes de la industria para garantizar un trato justo, una compensación justa y la preservación y conservación de las formas musicales en decadencia. Al centrarse en estas acciones esenciales, la República Democrática de Timor-Leste confía en que este comité pueda aprobar una resolución que no solo proteja la música en decadencia de diversas culturas, sino que también garantice la protección de los propios artistas, asegurando la continuidad de sus invaluables tradiciones musicales.
Ejemplo de documento técnico n.º 5
UNESCO
República Democrática de Timor-Leste
Tema B: Tráfico de bienes culturales
James Smith
Escuela secundaria americana
Así como un niño pierde una parte de sí mismo cuando fallece su padre, las naciones y sus pueblos enfrentan una profunda pérdida al ser despojados de sus artefactos culturales. Esta ausencia resuena no solo en el vacío tangible que deja, sino también en la silenciosa erosión de la identidad y el patrimonio. La República Democrática de Timor-Leste ha enfrentado una historia igualmente sombría. En su largo y arduo camino hacia la independencia, Timor-Leste ha experimentado colonización, ocupación violenta y genocidio. A lo largo de su larga historia como la isla con mayor riqueza histórica de las Islas Menores de la Sonda, los timorenses desarrollaron tallas detalladas, textiles y elaboradas armas de bronce. Tras la ocupación portuguesa, holandesa y, finalmente, indonesia, estos artefactos prácticamente han desaparecido de la isla, apareciendo únicamente en museos europeos e indonesios. Los artefactos saqueados de los yacimientos arqueológicos timorenses sustentan un floreciente mercado negro, perpetrado principalmente por la población local, que a menudo vive en la pobreza. Un aspecto clave de este comité es apoyar los esfuerzos de las naciones para combatir el robo de arte y ayudarlas a recuperar los artefactos sustraídos durante la época colonial. En vista de que el robo de obras de arte continúa y las naciones colonizadas aún no tienen control sobre sus artefactos culturales, es urgente desarrollar programas integrales para ayudar a las naciones a proteger su patrimonio cultural y aprobar nuevas leyes respecto de los bienes de la era colonial.
La República Democrática de Timor-Leste aboga firmemente por el desarrollo de una nueva legislación que consagre el derecho de los países a reclamar los bienes culturales expropiados antes de 1970, un período marcado por una extensa explotación colonial y el saqueo de tesoros culturales. La historia de Timor-Leste está plagada de desafíos relacionados con los bienes culturales, derivados de su experiencia en la negociación con las potencias coloniales para la devolución de artefactos invaluables saqueados durante los períodos de ocupación. La lucha por la repatriación subraya la urgente necesidad de marcos jurídicos sólidos que faciliten la devolución de los bienes culturales robados a sus países de origen. Además, Timor-Leste ha lidiado con el flagelo del tráfico ilegal de bienes culturales dentro de sus fronteras, lo que pone de relieve la apremiante necesidad de contar con más mecanismos de ayuda y apoyo para proteger el patrimonio cultural de la explotación y el robo. En este sentido, Timor-Leste es un ejemplo de las complejidades y realidades de los problemas de los bienes culturales en el mundo moderno y está bien posicionado para aportar información valiosa al desarrollo de estrategias viables para abordar estos desafíos a escala global.
Para garantizar la practicidad y eficacia de su enfoque, este comité debe priorizar la implementación de iniciativas de base destinadas a salvaguardar el patrimonio cultural, el desarrollo de herramientas globalmente accesibles para facilitar el seguimiento de los intercambios de artefactos culturales y el establecimiento de mecanismos que permitan la repatriación de artefactos culturales adquiridos antes de 1970. Para intensificar los esfuerzos en la lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales, la República Democrática de Timor-Leste propone la creación de un cuerpo de voluntarios capaces de inscribirse en línea y recibir capacitación especializada para ayudar en la identificación y recuperación de tesoros culturales robados. Los miembros de este cuerpo estarían facultados para colaborar con INTERPOL, proporcionando información valiosa y apoyo en la búsqueda de bienes robados, y recibirían reconocimiento y compensación por sus contribuciones. Además, para impulsar estas iniciativas, Timor-Leste aboga por el desarrollo de una herramienta basada en inteligencia artificial diseñada para escanear sistemáticamente las plataformas en línea en busca de la venta de bienes culturales robados. Equipada con capacidades de autenticación, esta herramienta serviría para alertar a las autoridades competentes y prevenir transacciones ilícitas, complementando las bases de datos existentes sobre bienes culturales en el esfuerzo continuo por salvaguardar el patrimonio mundial. Al centrarse en estas iniciativas clave, la República Democrática de Timor-Leste insta a este comité a tomar medidas decisivas para abordar la urgente necesidad de proteger nuestro patrimonio cultural compartido. Al priorizar las iniciativas comunitarias, desarrollar herramientas de rastreo accesibles y establecer mecanismos para la repatriación de artefactos, este comité puede fortalecer los esfuerzos colectivos contra el tráfico cultural. La propuesta de establecer un cuerpo de voluntarios, junto con la integración de tecnología basada en inteligencia artificial, representa pasos tangibles hacia la preservación de los artefactos culturales para las generaciones futuras.
Ejemplo de documento de resolución
UNESCO
Área temática B: Tráfico de bienes culturales
Formulación sobre objetos de importancia cultural (FOCUS)
Patrocinadores: Afganistán, Azerbaiyán, Brasil, Brunei, República Centroafricana, Chad, Chile, China, Croacia, Côte D'Ivoire, Egipto, Eswatini, Georgia, Alemania, Haití, India, Iraq, Italia, Japón, Kazajstán, México, Montenegro, República de Corea, Federación de Rusia, Arabia Saudita, Turkmenistán, Zambia,
Signatarios: Bolivia, Cuba, El Salvador, Guinea Ecuatorial, Grecia, Indonesia, Letonia, Liberia, Lituania, Madagascar, Marruecos, Noruega, Perú, Togo, Turquía, Estados Unidos de América.
Cláusulas preambulatorias:
Reconociendola necesidad de repatriación de bienes culturales,
Alarmadopor la cantidad de objetos culturales que son objeto de tráfico,
Competentede la responsabilidad que tienen los países vecinos de las naciones víctimas en la protección de las reliquias,
Aprobatorioun sistema para determinar la propiedad de los objetos,
Reconociendola importancia de proteger el patrimonio cultural y los sitios arqueológicos,
Tomando notala importancia de proteger el patrimonio cultural y la importancia de los artefactos,
Favorableeducar al público en general sobre los objetos culturales,
Firmesobre la recuperación de mercancías objeto de tráfico ilícito,
1. Establecer nuevas organizaciones internacionales encabezadas por la UNESCO;
a. Establece la Organización FOCUS;
i. Priorizar la colaboración entre los países y facilitar la cooperación pacífica;
ii. Organizar el esfuerzo del subcomité;
iii. Actuar como intermediarios neutrales entre los países miembros;
iv. Comunicarse directamente con los museos;
v. Invitar a organizaciones independientes donde les corresponda su jurisdicción, como el Consejo Internacional de Museos (ICOM) e INTERPOL;
vi. Ampliar el alcance de los programas actuales, como las Listas Rojas y la Base de Datos de Arte Perdido;
vii. Crear sucursales dentro de la organización general para abordar cuestiones más específicas;
b. Establece el Cuerpo de Rescate de Artefactos para el Patrimonio (ARCH) para la protección y el rescate de los objetos culturales del tráfico ilegal, junto con su mantenimiento continuo;
i. Supervisado por miembros de la UNESCO, INTERPOL y la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC);
ii. Controlados regionalmente a través de juntas distintas controladas por las Naciones Unidas para representar mejor los intereses culturales;
iii. Los miembros reciben compensación y reconocimiento por contribuciones significativas en la recuperación y devolución de artefactos;
iv. Los voluntarios podrán inscribirse para recibir la formación necesaria en línea, lo que permitirá un cuerpo de voluntarios de mayor alcance;
1. Educado en el programa universitario local establecido en la Cláusula 5
2. Los países que no tienen acceso a Internet o que tienen dificultades para conseguir que sus ciudadanos se registren en línea pueden anunciar en persona en las oficinas del gobierno local, centros culturales, etc.;
c. Forma un comité judicial para elaborar directrices sobre cómo las naciones deben procesar a los criminales que roban o dañan bienes culturales;
i. Reunirse cada 2 años;
ii. Formada por naciones consideradas seguras que serían las más indicadas para brindar asesoramiento sobre tales cuestiones de seguridad;
iii. La seguridad se determinará según el Índice de Paz Global más reciente y tendrá en cuenta el historial de acciones legales;
1. Comunicarse directamente con los museos;
2. Invitar a organizaciones independientes donde les corresponda su jurisdicción, como el Consejo Internacional de Museos (ICOM) e INTERPOL;
3. Ampliar el alcance de los programas actuales, como las Listas Rojas y la Base de Datos de Arte Perdido;
2. Crea fuentes de financiamiento y recursos para ayudar a los países en estos esfuerzos;
a. Implementar recursos que trabajen en la capacitación y fortalecimiento de los agentes del orden para interceptar objetos traficados;
i. Utilizar las iniciativas de la UNESCO para empoderar a los organismos encargados de hacer cumplir la ley y a los profesionales del patrimonio cultural para proteger las fronteras nacionales de la transferencia ilegal de objetos;
1. Reclutar a tres profesionales del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas para cada país miembro en sus fronteras y crear grupos de trabajo que coordinen entre países para eliminar las operaciones transfronterizas;
2. Utilizar profesionales del patrimonio cultural entre los funcionarios de los sitios culturales con un mayor conocimiento de la historia y la preservación de los objetos;
3. Exigir a los agentes del orden que reciban formación sobre igualdad y diversidad para garantizar que traten a todas las personas (en particular, a los migrantes y a las minorías) con respeto y un trato justo;
ii. Crear patrones para brindar cumplimiento legal a los sitios culturales que corren mayor riesgo a fin de prevenir el robo de artefactos culturales;
1. Utilizar información sobre el valor de los objetos culturales, su ubicación y el historial de robos de objetos para generar patrones basados en IA;
2. Utilizar patrones basados en IA para desplegar fuerzas del orden en lugares de alto riesgo;
3. Recomendar a los países miembros que compartan información sobre los antecedentes de robos y los lugares de mayor riesgo dentro de las naciones;
iii. Rastrear el movimiento o traslado de los objetos culturales marcados desde los sitios culturales ancestrales;
1. Utilizar un método transparente para marcar objetos culturales valiosos a fin de rastrear su movimiento y eliminar la exportación nacional o interna de artefactos;
iv. Colaborar con la ONUDD para obtener apoyo y recursos de rastreo de delincuentes;
1. Se aplicarán tácticas tanto de la UNESCO como de la ONUDD para lograr la mayor productividad;
2. Colaborar con la ONUDD para ayudar a abordar la preocupación por la vinculación de la venta de drogas con el tráfico de artefactos;
3. Recomendar a la UNESCO que reasigne fondos para una campaña educativa que incluirá sesiones de capacitación para personas locales apasionadas por la región;
b. Reasignar fondos de proyectos preexistentes de la UNESCO que se han convertido en donantes nulos e independientes;
c. Creación de un Fondo Mundial para la Preservación de la Historia Cultural (FMPCH);
i. Se aportará una parte del presupuesto anual de 1.500 millones de dólares de la UNESCO junto con las contribuciones voluntarias de los distintos países;
d. Que los museos e institutos de arte de renombre internacional, financiados por sus ciudades o países de origen, destinen un porcentaje proporcional de los ingresos obtenidos por el turismo al fondo de la UNESCO para la repatriación de objetos culturales;
e. Exigir una certificación ética de la UNESCO para los conservadores de museos;
i. Reduce la corrupción dentro de los museos que aumenta la posibilidad de tráfico de dichos objetos para obtener mayores ganancias;
f. Proporcionar fondos para la verificación de antecedentes;
i. Los documentos de procedencia (documentos que relatan la historia, el período de tiempo y el significado de una pieza de arte o artefacto) pueden ser fácilmente falsificados por vendedores del mercado negro que desean aumentar sus ganancias pero disminuir sus sospechas;
ii. Es imperativo mejorar los controles de antecedentes para limitar la entrada de documentos falsificados;
1. Asignar fondos para mejorar o crear museos en los países de origen de los objetos culturales robados para garantizar que las medidas de protección y seguridad tengan mayores posibilidades de prevenir el daño o el robo de los artefactos;
g. Crear una junta de respetados expertos en arte y museos o curadores que elegirán qué objetos priorizar al comprarlos o recuperarlos;
3. Implementa medidas de legislación multinacional;
a. Autoriza la Operación de Responsabilidad Penal Internacional (CIAO) para combatir el tráfico transnacional de reliquias culturales mediante castigos penales más severos;
i. La organización estaría integrada por miembros imparciales y seguros de la comunidad internacional;
1. La seguridad y la imparcialidad se definirían según el Índice de Paz Global, así como según las acciones jurídicas históricas y recientes;
ii. La organización se reuniría dos veces al año;
b. Introduce directrices legislativas anticrimen que los países podrán seguir a su discreción individual;
i. Incluiría penas de prisión más severas;
1. Se recomienda un mínimo de 8 años, con multas aplicables que serán determinadas por cada país;
ii. Las naciones seguirían las directrices a su discreción individual;
c. Destaca los esfuerzos policiales multilaterales a través de las fronteras para rastrear a los contrabandistas y comunicarse entre sí;
d. Establece una base de datos mundial y accesible de puntos críticos de contrabando que la policía puede rastrear;
e. Emplea analistas de datos de los países interesados para identificar patrones en las rutas;
f. Protege los derechos de las naciones sobre los hallazgos arqueológicos;
i. Otorgar derechos sobre los hallazgos arqueológicos al país en el que se encuentran, en lugar de a la empresa que proporciona la mano de obra;
ii. Capacitaciones especializadas, como protocolos para quienes trabajan en sitios de excavación;
g. Promueve las instituciones arqueológicas en todas las comunidades;
i. Mejorar la financiación de las instituciones arqueológicas mediante fondos de la UNESCO y fomentar la financiación comunitaria o nacional;
h. Fomenta la cooperación transfronteriza y comparte toda la información pertinente sobre la detección o el paradero de objetos culturales robados, así como la cooperación en su recuperación;
i. Proporciona mayor seguridad a los sitios declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO y previene cualquier explotación y extracción de artefactos de ellos;
ii. Establece un comité que supervise estos sitios y sus artefactos culturales, permitiéndoles así mejorar las medidas de seguridad;
iii. Establece complejos de investigación alrededor de los sitios para ayudar en un mayor aprendizaje y dar mayor protección al sitio;
j. Mejora las comunicaciones seguras para los investigadores y la seguridad;
i. Crea nuevos formatos de comunicación para la transferencia de información vital;
ii. Hace que las bases de datos existentes sean más accesibles para todas las regiones y naciones;
k. Fortalece las legislaciones nacionales y la aplicación de sanciones severas contra los traficantes para combatir eficazmente el comercio ilícito;
l. Hace un llamamiento a la Junta de Compromiso entre Naciones (CAN) para que ayude a determinar la propiedad de los objetos culturales;
i. La junta estará compuesta por representantes de todas las naciones que se enorgullecen de su patrimonio cultural y será rotativa y recibirá aportes de los miembros de la UNESCO y de los consejos culturales regionales;
ii. Cualquier nación puede solicitar la propiedad de artefactos a través de la junta;
1. La revisión de su importancia histórica y cultural se realizará a través de juntas de especialistas y de la UNESCO para determinar dónde podría ubicarse mejor;
2. Al determinar la propiedad se tendrá en cuenta el grado de protección proporcionado por las naciones;
a. Factores incluidos, entre otros: financiación para la protección de los objetos, situación de conflicto activo en los Estados receptores y donantes, y medidas/ubicaciones específicas para la protección de los propios objetos;
iii. Creó una iniciativa cultural internacional “Sink or Swim” por parte de Iraq, que permite a las naciones propietarias de artefactos tener acuerdos de intercambio mutuo con otras naciones para promover el aprendizaje cultural y la variedad en las exposiciones públicas de los museos históricos;
1. El intercambio puede ser a través de artefactos físicos, información, monetariamente, etc.;
a. Fomentar el turismo en aquellos países donde puedan arrendar artefactos de otras naciones para que destinen el 10% de los ingresos anuales de sus museos a los artefactos devueltos;
b. Distribuir una determinada cantidad de dinero a las naciones dependiendo del porcentaje de sus artefactos que se encuentren allí;
2. Estos deben utilizarse únicamente con fines educativos y no deben modificarse;
m. Establece un sistema de tributación (TPOSA) destinado a los fondos culturales de la UNESCO, regulado por la OMC e INTERPOL sobre la venta internacional de bienes de importancia histórica;
i. El incumplimiento de este sistema, tal como se descubre en las auditorías de personas o entidades corporativas realizadas por analistas de la OMC, podría dar lugar a que la persona o entidad enfrentara cargos internacionales ante la CIJ, a los que se sumarían cargos por tráfico de bienes culturales y contrabando, además de cualquier cargo relacionado con fraude;
ii. La tasa impositiva puede variar en función de los tipos de cambio y la PPA entre las naciones pertinentes, pero se recomendaría un nivel de base del 16%, que la Organización Mundial del Comercio podría ajustar según lo considere oportuno dentro de un grado razonable;
iii. Las personas declaradas culpables en virtud de violaciones de la TPOSA serían responsables de las sentencias que se ejecutarían en su propio país, pero que se determinarían a nivel internacional según lo determine la CIJ;
4. Apoya los esfuerzos para repatriar los objetos arqueológicos robados;
a. Emplea a curadores de museos y expertos en arqueología para que revisen las exhibiciones existentes a fin de inspeccionar los artefactos en busca de señales de caza furtiva ilegal;
i. Puede contar con la ayuda de la aplicación de inteligencia artificial NEXUD de Alemania, a la que se puede acceder a nivel mundial y que ya está financiada y en funcionamiento. Reutilizar los programas de inteligencia artificial existentes de México para el narcotráfico;
b. Promueve plataformas internacionales para la negociación de la repatriación;
i. Utilizar métodos anteriores de la UNESCO para ayudar a supervisar la devolución de objetos culturales;
1. Acciones restaurativas pasadas a través de la India;
2. En 2019, Afganistán devolvió 170 piezas de arte y restauró obras de arte con la ayuda del ICOM;
ii. Amplía las negociaciones directas con los países poseedores de bienes culturales y las transforma en una plataforma internacional para abordar cuestiones de reparación;
iii. Emplea los protocolos previamente existentes de la Convención de 1970 sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e impedir la importación, exportación y transferencia de propiedad ilícitas de bienes culturales y los aplica a los artefactos previamente sustraídos;
iv. Utiliza la cláusula de incautación y devolución de la Convención de 1970 para garantizar la restitución segura de los objetos traficados antes y después de 1970;
c. Desarrolla un estándar establecido para la repatriación;
i. Fortalecer las decisiones de la Convención de La Haya de 1970 que prohíbe el robo durante los conflictos armados y aplicar sanciones más estrictas en caso de incumplimiento;
ii. Reconocer la injusticia global del colonialismo y establecer un sistema en el que, cuando sean tomados involuntariamente, deben ser devueltos a su país de origen;
iii. Aplicar el concepto de robo simple por igual a los artefactos tomados ilegalmente, responsabilizar a los traficantes por robar artes y artefactos indígenas y tradicionales, y aplicar los derechos de autor creativos al arte robado que llega a boutiques étnicas y tiendas de artesanías en el mundo occidental;
d. Utilizar el Consejo Internacional de Museos de la UNESCO para supervisar la restauración;
i. Seguir las acciones anteriores del ICOM, en las que se han recuperado y restaurado más de 17.000 objetos de los sistemas de tráfico ilegal;
e. Establece una exposición examinadora de la UNESCO de artefactos fuera de su país de origen, incentivando el retorno de esos artículos para que esos museos puedan obtener un certificado de aprobación de la UNESCO;
5. Delinear la formación de un marco para un sistema educativo global que mejore
educar a las personas sobre la importancia de la preservación de estos elementos;
a. Esta resolución trabaja para la educación tanto de estudiantes como de funcionarios del servicio civil;
i. En lo que respecta a los estudiantes, la UNESCO se asociará con universidades o instituciones para evitar la fuga de cerebros y llevar una educación de alta calidad a los países menos adelantados;
1. Los temas educativos incluirán la importancia de los objetos culturales, la legislación sobre propiedad intelectual, la legislación sobre propiedad cultural y los acuerdos comerciales;
ii. Los profesores universitarios/personas docentes calificadas recibirán reconocimiento y/o compensación por sus esfuerzos;
iii. Los funcionarios públicos y agentes de la ley recibirán requisitos educativos adicionales antes de ingresar al servicio que aborden el tráfico cultural, especialmente en “zonas rojas” o áreas donde esta acción es prominente;
1. Esto es para prevenir el soborno y la corrupción en los altos niveles;
2. También se ofrecerá una recompensa monetaria a las operaciones culturales que tengan éxito a fin de incentivarlas;
3. Se establecerán consecuencias o repercusiones jurídicas más fuertes mediante la colaboración con LEGAL e INTERPOL;
iv. En virtud de esta resolución se formarán divisiones más pequeñas en función de la ubicación geográfica (para garantizar que todos los países reciban la misma atención y recursos para combatir sus problemas);
1. Estas divisiones se ocuparán de ciertos distritos determinados por la UNESCO que ayudarán en la recuperación de estos objetos;
2. Los países subdesarrollados tendrán la oportunidad de recibir ayuda y recursos financiados por la UNESCO y los antiguos países colonizadores;
b. Los grupos de voluntarios y las ONG pertinentes crearán el material educativo indicado;
i. Se utilizarán materiales educativos para educar al público sobre los artefactos presentados en los museos;
1. Esto puede hacerse en forma de carteles, vídeos o visitas guiadas por museos y jurisdicciones individuales;
ii. El material educativo será verificado por la UNESCO y los países aplicables;
6. Reconoce la necesidad de mantener la identidad y el patrimonio culturales, y las implicaciones que una identidad cultural fuerte tiene para la salvaguardia de los bienes culturales;
a. Pide la creación de una conferencia organizada por la UNESCO que saque a la luz los objetos culturales robados;
i. Recordando que la mayoría de los objetos culturales robados se encuentran en instituciones públicas y privadas y se exhiben al público;
ii. Destacando que no existe ninguna obligación legal para que una institución exhiba sus artefactos y que, en cambio, existe una fuerte obligación moral de hacerlo;
iii. Recomendar que la financiación de la conferencia sea proporcionada por los donantes y profesionales de la industria que actualmente financian las instituciones que conservan artefactos culturales;
iv. Reconociendo que las naciones poderosas que poseen estos artefactos buscan constantemente construir relaciones con países más pequeños y menos poderosos, especialmente países que enfrentaron el colonialismo (estos países pueden participar en la conferencia de la UNESCO para hacerlo);
v. Destacando que una vez finalizada la conferencia, el artefacto cultural puede ser llevado de regreso a su patria étnica;
vi. Recordando que esta conferencia es puramente voluntaria y que constituye una forma segura de devolver una cantidad significativa de objetos culturales a su región étnica;
b. Utilizar el proyecto #Unite4Heritage de la UNESCO para ayudar a impulsar iniciativas que fomenten la promoción y las donaciones a esta causa;
i. Abordar métodos efectivos a través de campañas en las redes sociales mediante eventos organizados a nivel local e internacional;
ii. Ampliar la conferencia celebrada en la década de 1970 para recopilar la opinión mundial sobre la trata de personas y tomar en cuenta los acontecimientos actuales para crear una resolución actualizada para reparar la pérdida cultural;
c. Reconocer el valor que los objetos culturales tienen para su país y su historia y prevenir cualquier acción ilícita para intentar recuperarlos;
i. Reconociendo la preocupación que tienen ciertos miembros de la sociedad con respecto a los bienes culturales expropiados;
ii. Respetar la legislación regional que protege los bienes culturales extranjeros dentro de colecciones públicas o privadas.
Crisis
¿Qué es Crisis?
Crisis Los comités son un tipo de comité de Modelo de las Naciones Unidas más avanzado, más pequeño y dinámico que simula el proceso de toma de decisiones de respuesta rápida de un organismo específico. Pueden ser históricos, contemporáneos, ficticios o futuristas. Algunos ejemplos de comités de crisis son el Gabinete Presidencial de Estados Unidos sobre la Crisis de los Misiles de Cuba, la respuesta del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas a una amenaza nuclear, un apocalipsis zombi o las colonias espaciales. Muchos comités de crisis también se basan en libros y películas. A diferencia de las soluciones a largo plazo en las que se centra un comité de la Asamblea General, los comités de crisis destacan la respuesta inmediata y las soluciones a corto plazo.Se recomiendan los comités de crisis para los delegados que ya hayan realizado un comité de Asamblea General.Los comités de crisis se pueden dividir en cuatro categorías diferentes, cada una de las cuales se tratará en detalle a continuación:
1. Preparación
2. La posición
3. La sala de estar
4. La trastienda
El comité de crisis estándar se conoce comoCrisis única,que se trata en esta guía. AComité Conjunto de Crisis Se trata de dos comités de crisis separados con posturas opuestas sobre el mismo tema. Un ejemplo de esto podría ser Estados Unidos y la Unión Soviética durante la Guerra Fría. Comité ad hoc Es un tipo de comité de crisis en el que los delegados desconocen el tema hasta el día de la conferencia. Los comités ad hoc son extremadamente avanzados y solo se recomiendan para delegados con experiencia.
Preparación
Todo lo necesario para la preparación de un comité de la Asamblea General también es necesario para la preparación de un comité de Crisis. La preparación descrita en esta guía complementa la preparación de un comité de la Asamblea General y se utiliza únicamente durante los comités de Crisis.
Para los comités de Crisis, muchas conferencias requieren que los delegados presenten un libro blanco (el documento de posición estándar de la Asamblea General) y unpapel negro Para cada tema. Los documentos de posición son breves documentos que explican la posición y el rol de un delegado en el comité de Crisis, la evaluación de la situación, los objetivos y las acciones iniciales previstas. Estos documentos garantizan que los delegados estén preparados para el ritmo acelerado de los comités de Crisis y tengan un sólido conocimiento de fondo de su posición. Los documentos de posición deben describir el arco de crisis previsto por el delegado (que se amplía a continuación), pero no deben ser demasiado específicos; normalmente está prohibido escribir notas de crisis (que se amplía a continuación) antes del comité. Una buena manera de diferenciar entre los documentos de posición y los documentos de posición es recordar que los documentos de posición son los que un delegado querría que todos conocieran, mientras que los documentos de posición son los que un delegado querría mantener ocultos al público en general.
La posición
En un comité de crisis, los delegados suelen representar a personas individuales en lugar de países. Por ejemplo, un delegado puede ser el Secretario de Energía en un Gabinete Presidencial o el Presidente de una empresa en la Junta Directiva. Por lo tanto, los delegados deben estar preparados para representar sus opiniones, valores y posibles acciones individuales, en lugar de las políticas de un grupo o país más amplio. Además, los delegados suelen tener... cartera de poderes,Un conjunto de poderes y capacidades que pueden ejercer como resultado del cargo de la persona a la que representan. Por ejemplo, un jefe de espionaje puede tener acceso a vigilancia y un general podría comandar tropas. Se anima a los delegados a ejercer estos poderes en todo el comité.
Sala de estar
En un comité de la Asamblea General, los delegados trabajan juntos, debatiendo y colaborando para redactar un documento de resolución que resuelva un problema. Esto suele llevar mucho tiempo. Sin embargo, los comités de Crisis tienen directivas. directiva Es un breve documento de resolución con soluciones a corto plazo, redactado por grupos de delegados en respuesta a un problema. Su formato es el mismo que el de un libro blanco (véase Cómo redactar un libro blanco) y su estructura solo contiene soluciones. Las directivas no contienen cláusulas preambulares, ya que su objetivo es ser breves y concisas. La parte de un comité que incluye grupos moderados, grupos no moderados y directivas se conoce como...sala de estar.
Trastienda
Los comités de crisis también tienen lacuadro trasero,que es el elemento tras bambalinas de una simulación de crisis. La trastienda existe para recibirnotas de crisis De los delegados (notas privadas enviadas a los jefes de sala para tomar medidas secretas que beneficien sus intereses personales). Algunas de las razones más comunes por las que un delegado envía una nota de crisis son para aumentar su poder, perjudicar a un delegado oponente o para obtener más información sobre un evento con detalles ocultos. Las notas de crisis deben ser lo más específicas posible y deben describir las intenciones y planes del delegado. También deben incluir un resumen. Generalmente, está prohibido escribir notas de crisis antes del comité.
Un delegadoArco de crisis Es la narrativa a largo plazo, la historia en desarrollo y el plan estratégico que un delegado desarrolla mediante notas de crisis. Incluye acciones internas, comportamientos de primera línea y acciones con otros delegados. Puede abarcar todo el comité, desde la primera nota de crisis hasta la directiva final.
El personal de trastienda da constantementeActualizaciones de crisis Basándose en su propia agenda, las notas de crisis de un delegado o eventos aleatorios que puedan ocurrir. Por ejemplo, una actualización de crisis puede ser un artículo publicado sobre una acción que un delegado realizó en la trastienda. Otro ejemplo de una actualización de crisis puede ser un asesinato,Esto suele ocurrir cuando un delegado intenta eliminar a su oponente en secreto. Cuando un delegado es asesinado, recibe un nuevo puesto y continúa en el comité.
Misceláneas
Comités especializados Son órganos simulados que difieren de la Asamblea General o el Comité de Crisis tradicionales en diversos aspectos. Esto puede incluir comités históricos (ambientados en una época específica), organismos regionales (como la Unión Africana o la Unión Europea) o comités futuristas (basados en libros, películas o ideas de ficción). Estos comités especializados suelen tener reglamentos de procedimiento diferentes, un número menor de delegados y temas especializados. Las diferencias específicas de cada comité se pueden encontrar en la guía de antecedentes del comité en el sitio web de la conferencia.
Directivas privadas Son directivas que un pequeño grupo de delegados elabora en privado. Estas directivas suelen contener acciones que los delegados desean llevar a cabo para sus propios fines. Algunos usos comunes de las directivas privadas son el espionaje, los movimientos militares, la propaganda y las acciones internas del gobierno. Las directivas privadas se utilizan a menudo como notas de crisis en las que pueden trabajar varios delegados, lo que facilita la comunicación y la colaboración, ayudando a cada delegado a forjar su propia narrativa.
Respeto y comportamiento
Es importante ser respetuoso con los demás delegados, la tribuna y la conferencia en su conjunto. Se dedica un esfuerzo considerable a la creación y el funcionamiento de cada conferencia Modelo de la ONU, por lo que los delegados deben esforzarse al máximo en su trabajo y contribuir al comité tanto como puedan.
Glosario
●Comité Ad Hoc:Un tipo de comité de crisis en el que los delegados no conocen su tema hasta el día de la conferencia.
●Asesinato:La remoción de otro delegado del comité, dando como resultado un nuevo puesto para el delegado removido.
●Trastienda:El elemento detrás de escena de una simulación de crisis.
●Crisis: Un tipo de comité Modelo de Naciones Unidas más avanzado y de ritmo rápido que simula el proceso de toma de decisiones de respuesta rápida de un organismo específico.
●Arco de crisis:Narrativa a largo plazo, trama evolutiva y plan estratégico que un delegado desarrolla a través de notas de crisis.
●Notas de crisis:Notas privadas enviadas a sillas de trastienda solicitando acciones secretas en pos de la agenda personal de un delegado.
●Actualización de crisis:Eventos aleatorios e influyentes que pueden ocurrir en cualquier momento y afectar a la mayoría de los delegados.
●Directiva:Un breve documento de resolución con soluciones a corto plazo escrito por grupos de delegados en respuesta a una actualización de la crisis.
●Habitación delantera:La parte del comité que contiene grupos moderados, grupos no moderados y directivas.
●Comité Conjunto de Crisis:Dos comités de crisis separados con lados opuestos sobre el mismo tema.
●Cartera de poderes:Un conjunto de poderes y capacidades que un delegado puede utilizar en función del cargo del individuo al que representa.
● Directiva privada:Directivas que un pequeño grupo de delegados trabaja en privado para ayudar a cada delegado a dar forma a su propia narrativa.
●Crisis única:El comité de crisis estándar.
●Comités especializados:Órganos simulados que se diferencian de la Asamblea General tradicional o de los comités de Crisis en diversos aspectos.
Ejemplo de papel negro
JCC: Guerra entre Nigeria y Biafra: Biafra
Luis Mbanefo
Papel negro
James Smith
Escuela secundaria americana
Además de mi papel fundamental en el avance de la búsqueda de la estadidad de Biafra, aspiro a ascender a la presidencia de nuestra nación, una visión reforzada por mis hábiles negociaciones con los Estados Unidos de América. Si bien defiendo firmemente la soberanía biafreña, soy consciente de la necesidad imperiosa de contar con apoyo extranjero para fortalecer nuestro camino hacia la estadidad, lo que me obliga a alinearme estratégicamente con los intereses estadounidenses en la región. Con este fin estratégico, visualizo la creación de una entidad corporativa sólida para supervisar los recursos petroleros de Biafra, aprovechando la riqueza acumulada gracias a mi lucrativa práctica legal. Mediante mi control sobre los tribunales de Biafra, pretendo ejercer el control sobre los derechos de perforación, garantizando que cualquier concesión otorgada a otras entidades sea declarada inconstitucional por vía judicial. Utilizando mi influencia en el poder legislativo biafreño, pretendo obtener un respaldo sustancial para mi proyecto corporativo, obligando así a las empresas de perforación estadounidenses a operar bajo su jurisdicción, garantizando así la prosperidad tanto para mí como para Biafra. Posteriormente, planeo utilizar los recursos a mi disposición para presionar estratégicamente en el ámbito político estadounidense, cultivando apoyo no solo para Biafra, sino también para mis proyectos corporativos. Además, espero utilizar mis activos corporativos para adquirir importantes empresas de medios estadounidenses, moldeando así la percepción pública y difundiendo sutilmente la idea de la interferencia soviética en Nigeria, lo que generaría un mayor apoyo estadounidense a nuestra causa. Al consolidar el respaldo estadounidense, me imagino aprovechando mi riqueza e influencia acumuladas para orquestar la destitución del actual presidente de Biafra, Odumegwu Ojukwu, y luego...
posicionándome como un candidato presidencial viable a través de la manipulación juiciosa del sentimiento público y la dinámica política.
Directiva de ejemplo
Comité:Ad-Hoc: Gabinete de Ucrania
Posición: Ministro de Energía
●Se involucraEl Ministro de Asuntos Exteriores de China en las negociaciones para invertir en los sectores de energía e infraestructura de Ucrania,
○Negociauna subvención china para reconstruir la infraestructura civil y las redes energéticas,
○Llamamientos paraLa ayuda humanitaria china con el objetivo de fomentar las relaciones entre las naciones y como una muestra de buena voluntad hacia la eventual integración de las corporaciones chinas a la economía de Ucrania,
●IndicacionesLas empresas chinas de energía e infraestructura deben participar activamente en el resurgimiento del sector de energía e infraestructura de Ucrania y en la inversión en proyectos de infraestructura.
○Negociacontratos de energía renovable con varias empresas energéticas chinas, trabajando para revitalizar el dañado sector energético de Ucrania,
■ Corporación de Energía del Yangtze de China,
■ Xinjiang Goldwind Science Technology Co. Ltd.,
■ JinkoSolar Holdings Co. Ltd.,
○Se involucraEl sector petrolero chino se orienta a abastecer las exportaciones nacionales de gas y petróleo, al tiempo que invierte en las propias reservas de gas natural y petróleo de Ucrania.
●Envíaun representante diplomático ante el Gobierno de la República Popular China con el objetivo de abrir las comunicaciones chino-ucranianas para impulsar la inversión y la ayuda,
●Formulariosuna comisión de ministros para abordar las relaciones chino-ucranianas, al tiempo que supervisa la inversión china y la ayuda que China proporciona a Ucrania,
○Monitoresla ayuda prestada a Ucrania, asegurándose de que las inversiones o la participación de los sectores estatales o privados no resulten en problemas ni perjudiquen los intereses nacionales de Ucrania,
○Objetivospara abordar las preocupaciones o deseos de China en la región y para mantener los intereses nacionales de Ucrania dentro de la relación entre China y Ucrania,
●Defensorespara la creación de una línea directa de comunicación entre los respectivos líderes para:
○Establecer una conexión duradera,
○Mantener Cada nación informada sobre los acontecimientos actuales,
●UtilizaInformación precisa de inteligencia ucraniana sobre Rusia y Estados Unidos para:
○Negociar una posición de negociación con China,
○FortalecerNuestra posición con China.
Ejemplo de nota de crisis n.° 1
Comité:Comité Conjunto de Crisis: Guerra entre Nigeria y Biafra: Biafra
Posición: Luis Mbanefo
Para mi bella esposa,
En este momento, mi prioridad es tomar el control del Poder Judicial. Para ello, utilizaré mi recién adquirida fortuna para sobornar a muchos jueces en el poder. Sé que no tendré que preocuparme por no tener suficiente dinero, ya que 200.000 dólares valen mucho, especialmente en 1960. Si algún juez decide negarse, usaré mi influencia sobre el Presidente del Tribunal Supremo para obligarlo a someterse, a la vez que utilizaré los contactos adquiridos durante mi servicio en el Parlamento de la Región Oriental. Esto me permitirá ganarme el apoyo del poder legislativo. Para aumentar aún más mi influencia en el poder judicial, utilizaré a mis guardaespaldas para intimidar físicamente a los jueces. Con esto, tendré el control total del poder judicial. Si pudieras llevar a cabo estas tareas, te estaría eternamente agradecido, mi amor. Solo unos pocos jueces deberían ser sobornados, porque solo los jueces de mayor rango del Tribunal Supremo importan, ya que pueden aceptar cualquier caso de los tribunales inferiores y tienen el poder de influir en las decisiones.
En resumen: Usar mi nueva fortuna para comprar jueces y usar mis contactos para ganar apoyo en el poder legislativo. Usar guardaespaldas para intimidar físicamente a los jueces, aumentando así mi influencia en el poder judicial.
Muchas gracias, querida. Espero que tengas un día bendecido.
Con amor,
Luis Mbanefo
Ejemplo de nota de crisis n.° 2
Comité:Los descendientes
Posición: Víctor Tremaine
Querida Madre, Madrastra Malvada
Me cuesta mucho adaptarme a la preparación para Auradon, pero estoy firmemente comprometido a garantizar que todos los villanos puedan lograr una nueva vida, a pesar de tus crímenes y los de otros villanos. Por ello, estoy profundamente agradecido por la magia menor que me transmitiste al poseer la varita del Hada Madrina en Cenicienta III, un Giro en el Tiempo, que te imbuyó de magia. Para ayudar a mejorar la percepción pública de los VK, necesito financiación e influencia. Para conseguirlo, por favor, contacta con los tres medios de comunicación y programas de entrevistas más importantes, ofreciendo
Entrevistas exclusivas sobre lo que realmente sucedió en la Isla de los Perdidos, junto con la situación actual de los villanos. Considerando lo distantes que están ambos bandos, esta información probablemente será muy valiosa para los medios de comunicación e interesante para aquellos héroes que temen por su destino con respecto a los villanos que una vez los aterrorizaron. Por favor, negocien con ellos y les ofrezcan entrevistas exclusivas a cambio del 45% de las ganancias, junto con el control editorial de lo que se publique en las noticias. Por favor, díganles que, si aceptan, también puedo ofrecer comunicación directa con los villanos, ofreciendo otras perspectivas de sus historias, nunca antes vistas. Con esto, espero mejorar mi reputación entre la población de Auradon.
Con amor,
Víctor
Ejemplo de nota de crisis n.º 3
Comité:Los descendientes
Posición: Víctor Tremaine
Querida Madre,
Entiendo su preocupación por la maldad que se debe infundir en este plan, pero les ruego que esperen el momento oportuno para minimizar la interferencia de Hong Kong en nuestro plan. Con el dinero obtenido de mis entrevistas, por favor, contraten un equipo de guardaespaldas leales a mí y a los VK, de fuera de Auradon (para evitar cualquier otro vínculo con Auradon) para garantizar mi seguridad y la continuidad de mi influencia en Auradon. Además, por favor, gestionen los medios donde se emitieron mis entrevistas, aplicando el control editorial exigido por las condiciones, y asegurando que se enfaticen los valores rehabilitadores de los VK, sus contribuciones a Auradon y los efectos negativos de los HK en la vida de los VK, a pesar de su condición de rehabilitados. Con esto, espero aumentar la influencia de los VK en Auradon y asegurar su continua participación en la preparación de Auradon. Madre, pronto haremos el mal. Con el tiempo, haremos que los HK y los héroes sufran por el destino al que nos han condenado. Sólo necesito tu apoyo y entonces el mundo se abrirá para ti.
Con amor,
Víctor Tremaine
Ejemplo de nota de crisis n.° 4
Comité:Los descendientes
Posición: Víctor Tremaine
Madre,
Por fin ha llegado el momento. Por fin llevaremos a cabo nuestros malvados objetivos. Si bien la magia está desactivada en la Isla de los Perdidos, la alquimia y la elaboración de pociones no están directamente relacionadas con la magia, sino...
Las fuerzas fundamentales del mundo y el poder de los ingredientes deberían estar disponibles para los villanos de la Isla de los Perdidos. Por favor, usa tus conexiones con la Reina Malvada de la Isla de los Perdidos para solicitarle que prepare tres pociones de amor, especialmente potentes gracias a su experiencia con la alquimia y la elaboración de pociones en su propia historia. Por favor, utiliza la escuela conjunta recién formada en la frontera de Auradon y la Isla de los Perdidos, descrita en RISE, para lograr este contrabando. Planeo envenenar al Hada Madrina y a otros líderes de Auradon con una poción de amor para que se enamoren de mi belleza y queden completamente bajo mi influencia. Esto ocurrirá pronto, madre, así que espero que estés satisfecha con el resultado. Te daré más información sobre mi plan en cuanto reciba tu respuesta.
Con amor y maldad,
Víctor
Ejemplo de nota de crisis n.º 5
Comité:Los descendientes
Posición: Víctor Tremaine
Madre,
Ha llegado el momento. Con el fin de nuestra iniciativa RISE, nuestra isla conjunta VK-HK está completa. Como parte de la gran inauguración de nuestro instituto educativo, los infiltraré a ti y a la Reina Malvada disfrazados de personal, asegurando así el éxito de nuestra presencia. Esta gran inauguración incluirá un elaborado banquete y baile, al que se invitará a líderes heroicos, quienes pronunciarán discursos para promover la colaboración. Asistirán la Hada Madrina y otros líderes de los héroes. Instruiré a los cocineros de la isla (mis guardaespaldas de la Nota de Crisis n.° 2, disfrazados) para que viertan una poción de amor en la comida que se les sirva a los tres líderes de los héroes, para que se enamoren de mi inconmensurable belleza. Este es el siguiente paso para asegurar nuestra influencia continua.
Espero que con esto estemos un paso más cerca de alcanzar nuestros malvados ideales.
Con amor y mucha suerte,
Víctor
Ejemplo de nota de crisis n.° 6
Comité:Los descendientes
Posición: Víctor Tremaine
Madre,
Nuestro plan está casi completo. Nuestro último paso será usar nuestra influencia a través del liderazgo heroico para eliminar la barrera que separa las dos islas y asegurar la plena integración de ambas sociedades. Para lograrlo, por favor, envíen una carta al Hada Madrina y al liderazgo heroico, ofreciendo mi afecto y una relación plena (romántica) con todos los líderes a cambio de eliminar la barrera. Por favor, disimulen mis verdaderas intenciones como un simple deseo de unir a mis seres queridos (mi madre, los villanos y el liderazgo, incluyendo al Hada Madrina). Esto debería ser suficiente para lograr mi objetivo de eliminar la barrera. Por favor, sigan instruyendo a mis guardaespaldas para que prioricen mi seguridad y me ayuden en mis futuras acciones. Espero verlos pronto.
Con inmenso amor y mucha alegría,
Víctor
Premios
Introducción
Una vez que un delegado ha asistido a varias conferencias del Modelo de las Naciones Unidas, obtener premios es el siguiente paso para convertirse en un excelente delegado. Sin embargo, estos codiciados reconocimientos no son fáciles de conseguir, especialmente en conferencias internacionales con cientos de delegados en cada comité. Afortunadamente, con suficiente esfuerzo, los métodos de eficacia comprobada que se explican a continuación aumentan las posibilidades de que cualquier delegado reciba un premio.
Todo el tiempo
●Investiga y prepárate lo máximo posibleAntes de la conferencia, la información de fondo nunca está de más.
●Poner esfuerzo en todo trabajo;el estrado puede mostrar cuánto esfuerzo pone un delegado en la conferencia y respeta a aquellos que trabajan duro.
●Sé respetuoso;el estrado agradece a los delegados respetuosos.
●Sé consistentePuede ser fácil cansarse durante un comité, así que asegúrese de ser constante y luchar contra la fatiga.
●Sea detallado y claro.
●Contacto visual, buena postura y voz segura.en todo momento.
● Un delegado debeHablar profesionalmente, pero aún así sonar como ellos mismos.
● Un delegado debeNunca se dirigen a sí mismos como "yo" o "nosotros", sino como "la delegación de ____".
●Representar con precisión las políticas de un puestoEl Modelo de Naciones Unidas no es el lugar para expresar opiniones personales.
Caucus moderado
●Memoriza el discurso de aperturaPara causar una buena impresión, asegúrese de incluir una introducción sólida, el nombre del puesto, una declaración clara de la política del puesto y una retórica eficaz.
● Un delegado debeAbordar temas secundarios durante sus discursos.
●Tomar notas durante los discursosTener conocimientos de fondo sobre otras perspectivas específicas desde el comienzo de la conferencia es vital para el éxito de un delegado.
● Un delegado debeLevantar su cartel en todo momento(a menos que ya hayan hablado en el grupo moderado).
● Un delegado debeEnviar notas a otros delegados diciéndoles que vengan a buscarlos durante las reuniones no moderadas.;Esto ayuda a que el delegado que se acerca sea visto como un líder.
Caucus no moderado
●Mostrar cooperación;el estrado busca activamente líderes y colaboradores.
●Diríjase a los demás delegados por su nombre de pila durante la reunión informal no moderada.;Esto hace que el orador parezca más agradable y accesible.
●Distribuir tareas;Esto hace que un delegado sea visto como un líder.
●Contribuir al documento de resolución(normalmente es mejor contribuir al cuerpo principal que a las cláusulas preambulares porque el cuerpo principal tiene más sustancia).
● Escribir soluciones creativaspensar fuera de la caja(pero seamos realistas).
● Escribir soluciones creativasAprendiendo de los éxitos y fracasos de las Naciones Unidas en la vida realsobre el tema del comité.
● Un delegado debe asegurarse de que cualquierLas soluciones que proponen resuelven el problema y no son demasiado extremas ni poco realistas..
● En cuanto al documento de resolución,estar dispuesto a hacer concesionescon colaboradores u otros bloques; esto demuestra flexibilidad.
●Presione para obtener una sesión de preguntas y respuestas o un lugar para una presentaciónpara la presentación del documento de resolución (preferiblemente preguntas y respuestas) y estar preparado para asumir ese rol.
Específico de la crisis
●Equilibrar la sala delantera y la sala trasera(no te centres demasiado en uno u otro).
●Prepárese para hablar dos veces en el mismo grupo moderado.(pero los delegados no deberían repetir lo que ya se dijo).
●Crea una directiva y propone las ideas principales para ella, luego compártela.Dejar que otros escriban los detalles demuestra colaboración y liderazgo.
●Escribe múltiples directivaspara abordar actualizaciones de crisis.
● Intentarser el orador principalpara directivas.
●Claridad y especificidadson claves en cuanto a notas de crisis.
● Un delegado debeser creativo y multidimensionalcon su arco de crisis.
● Si las notas de crisis de un delegado no se aprueban, debenprueba diferentes ángulos.
● Un delegado debesiempre usan sus poderes personales(descrito en la guía de fondo).
● Un delegadoNo deberían preocuparse si los asesinan; significa que alguien reconoció su influencia y la atención está sobre ellos (el estrado le dará a la víctima una nueva posición).